山青青教案(李云玲).docVIP

?山青青教案（李云玲）

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）让学生通过观察、欣赏和描绘山的美景，提高对自然景观的感知和表现能力。

（2）培养学生运用多种绘画技巧表现山的基本形态和特点。

（3）引导学生了解山的基本结构，学会运用线条、色彩和构图表现山的神韵。

2.过程与方法：

（1）通过观察、分析、讨论等方式，培养学生对山的形态、结构和特点的认识。

（2）运用实践操作，培养学生描绘山的技能，提高艺术表现力。

（3）培养学生合作精神，鼓励相互交流、评价和借鉴。

3.情感、态度和价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

（2）培养学生对美术学科的兴趣，激发创新精神和实践能力。

（3）培养学生学会欣赏美、表现美、创造美的能力，提高审美素养。

二、教学内容

1.山的基本形态：让学生观察不同的山，了解山的的基本形态，如连绵山、独立山、馒头山等。

2.山的基本结构：引导学生分析山的结构，认识山的上、中、下部分及其细节。

3.山的特点：让学生了解不同地理位置、气候条件下的山特点，如雄伟的山、秀丽的山、奇特的山等。

4.绘画材料与技巧：学习运用铅笔、水彩、马克笔等绘画材料，掌握线条、色彩、构图等基本绘画技巧。

5.创作实践：让学生运用所学知识和技巧，进行山景绘画创作。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握山的基本形态、结构和特点，学会运用绘画技巧表现山的美景。

2.教学难点：如何引导学生运用线条、色彩和构图表现山的神韵，创作出具有个性和特色的作品。

四、教学过程

1.导入新课：教师展示山青青的图片，引导学生观察和欣赏山的美丽景色，激发学生对山的兴趣。

2.教学基本形态：教师示范山的基本形态，让学生通过观察和讨论，了解各种山形态的特点。

3.教学基本结构：教师分析山的结构，引导学生认识山的上、中、下部分及其细节。

4.教学特点：教师举例讲解不同地理位置、气候条件下的山特点，让学生了解山的多样性。

5.绘画技巧讲解：教师讲解线条、色彩、构图等基本绘画技巧，并进行示范。

6.创作实践：学生根据所学知识和技巧，进行山景绘画创作。

7.作业讲评：教师选取优秀作品进行讲评，分析作品的优点和不足，引导学生相互借鉴、提高。

五、课后作业

1.学生根据课堂所学，回家后绘制一幅山景画，要求体现山的基本形态、结构和特点。

2.家长协助学生完成作品，鼓励家长参与评价，共同培养学生的绘画兴趣。

3.教师收集学生作品，进行评价和反馈，为下一步教学做好准备。

六、教学评价

2.同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高。

3.教师评价：教师对学生的作品进行客观、全面的评价，给予鼓励和指导。

4.综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况，对学生的学习态度、绘画技能和审美能力进行综合评价。

七、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法、内容和策略，以提高教学质量。

八、教学拓展

1.组织学生进行户外写生，让学生直接面对自然山水，提高观察和表现能力。

2.邀请山水画家进行专题讲座，让学生深入了解山水画的技巧和意境。

3.举办绘画作品展览，让学生展示自己的作品，提高自信心和审美素养。

九、教学资源

1.图片资源：收集各种山景图片，用于教学演示和学生欣赏。

2.图书资源：推荐相关绘画书籍，引导学生深入学习绘画技巧。

3.网络资源：利用互联网查找山景绘画作品，拓宽学生视野。

十、教学计划

1.课时安排：本教案共需10课时，每课时45分钟。

2.教学进度：按照教学内容，合理安排每个课时的教学任务，确保教学目标的达成。

4.教学反馈：及时向学生和家长反馈教学信息，促进家校沟通，共同促进学生的成长。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学内容

三、教学重点与难点

四、教学过程

五、课后作业

六、教学评价

七、教学反思

八、教学拓展

九、教学资源

十、教学计划

本教案以培养学生对山的美景的感知和表现能力为核心，通过观察、分析、讨论和实践等多种教学方法，引导学生了解和掌握山的基本形态、结构和特点，并运用线条、色彩和构图等绘画技巧进行创作。教学过程中，重视学生的创作实践和作品讲评，注重家校沟通和教学反馈，以确保教学目标的达成。教案还提供了丰富的教学资源，并通过教学反思和教学拓展环节，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。