人教版初中历史与社会七年级上册 3.1.1《稻作文化的印记》教学设计 ——走进湄公河平原.docx

人教版初中历史与社会七年级上册3.1.1《稻作文化的印记》教学设计——走进湄公河平原

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中历史与社会七年级上册3.1.1《稻作文化的印记》教学设计——走进湄公河平原

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版初中历史与社会七年级上册3.1.1《稻作文化的印记》，旨在引领学生走进湄公河平原，探索稻作文化在这一地区的历史印记。具体内容包括：

1.湄公河平原的地理位置和特点，以及其在中国历史和现代农业发展中的地位和作用。

2.稻作文化在湄公河平原的形成、发展和变迁，以及它对当地社会经济和居民生活的影响。

3.湄公河平原的稻作农业技术和农业生产组织形式，以及与其相关的传统习俗和民间信仰。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经对中国的农业发展有了初步的了解，知道农业是中国古代经济的基础，而本节课则在此基础上，让学生深入了解稻作文化在湄公河平原的历史印记，以及它在中国农业发展中的特殊地位。同时，通过本节课的学习，学生将对湄公河平原的地理位置、特点以及农业生产组织形式有更深入的了解，为他们进一步学习东南亚地区的历史和社会经济打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.时空观念：通过学习湄公河平原的地理位置、特点以及稻作文化的发展变迁，使学生能够建立起时空观念，理解不同历史时期稻作文化在湄公河平原的印记。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解湄公河平原的稻作文化对当地社会经济和居民生活的影响，培养学生运用史料进行实证分析的能力。

3.历史理解：通过分析湄公河平原稻作文化的印记，使学生能够理解稻作文化在中国历史发展中的特殊地位，以及其对现代农业发展的贡献。

4.历史解释：使学生能够对湄公河平原的地理位置、特点以及农业生产组织形式进行解释，理解其在中国历史和现代农业发展中的作用。

5.家国情怀：通过学习湄公河平原的稻作文化，培养学生对祖国农业文明的自豪感，增强家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.湄公河平原的地理位置和特点。

2.稻作文化在湄公河平原的形成、发展和变迁。

3.湄公河平原的稻作农业技术和农业生产组织形式。

4.稻作文化对当地社会经济和居民生活的影响。

难点：

1.稻作文化在湄公河平原的历史印记的理解和阐述。

2.湄公河平原的农业生产组织形式与当地社会经济的关联。

解决办法：

1.利用地图和图片，直观展示湄公河平原的地理位置和特点，帮助学生形成空间概念。

2.通过案例分析和讨论，引导学生深入理解稻作文化在湄公河平原的形成、发展和变迁。

3.邀请当地农民或农业专家，进行实地考察或讲座，使学生更好地理解稻作农业技术和农业生产组织形式。

4.利用角色扮演、小组讨论等教学方法，让学生深入探讨稻作文化对当地社会经济和居民生活的影响，提高学生的参与度和思考能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学用纸、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版初中历史与社会七年级上册教材、教学课件、相关历史文献和研究报告。

3.信息化资源：互联网、在线地图、图片库、视频库。

4.教学手段：讲解、演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察。

5.教学辅助材料：湄公河平原的地图、图片、稻作文化的相关实物或模型。

6.专家资源：邀请当地农民、农业专家进行讲座或实地指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《稻作文化的印记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习稻作文化在湄公河平原的历史印记做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习稻作文化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的中国农业发展历史，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解湄公河平原的地理位置、特点以及稻作文化的发展变迁。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕稻作文化对当地社会经济和居民生活的影响展开讨论。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对稻作文化知识的