3.2 DNA分子的结构教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二.docx

3.2DNA分子的结构教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

一、教学内容

《3.2DNA分子的结构》-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

教学内容：

1.知识目标：掌握DNA分子结构的基本概念，包括脱氧核苷酸、脱氧核苷酸链、碱基、碱基对、磷酸二酯键等。

2.技能目标：能够通过观察DNA分子的模型，分析并描述DNA分子的结构特点，如双螺旋结构、碱基配对规律等。

3.情感态度价值观目标：培养学生的科学探究精神和合作意识，激发学生对生物学研究的兴趣。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察DNA分子的模型，培养学生的观察能力和实验操作技能，提高学生对生物学研究的兴趣。

2.社会责任：通过学习DNA分子的结构，使学生了解其在生命科学领域的重要地位，培养学生的社会责任感和使命感。

3.创新意识：鼓励学生提出自己的观点和见解，培养学生的创新意识和批判性思维能力。

4.信息素养：培养学生获取、处理和应用生物学信息的能力，提高学生的信息素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）DNA分子的基本结构：脱氧核苷酸、脱氧核苷酸链、碱基、碱基对、磷酸二酯键等概念的理解和掌握。

（2）DNA分子的双螺旋结构特点：包括双螺旋的形状、螺旋的直径、碱基对之间的配对规律等。

（3）DNA分子的复制机制：包括DNA复制的过程、DNA复制的酶、复制起点等。

（4）DNA分子的遗传信息储存功能：理解DNA分子如何通过碱基对的不同排列组合储存遗传信息。

2.教学难点

（1）DNA分子的结构特点：学生可能对DNA分子的双螺旋结构、碱基配对规律等概念感到困惑，需要通过模型展示、动画演示等方法帮助学生理解和掌握。

（2）DNA分子的复制机制：学生可能对DNA复制的具体过程、复制酶的作用等概念感到难以理解，需要通过实验演示、案例分析等方法帮助学生理解和掌握。

（3）DNA分子的遗传信息储存功能：学生可能对DNA分子如何通过碱基对的不同排列组合储存遗传信息感到难以理解，需要通过具体的例子、图表展示等方法帮助学生理解和掌握。

四、教学资源

1.软硬件资源：DNA分子结构模型、显微镜、投影仪、电脑等。

2.课程平台：生物课程教学平台，提供DNA分子结构相关的教学视频、动画、图片等资源。

3.信息化资源：DNA分子结构相关的网络资源，包括科普文章、学术论文等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实验操作、问题解答等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕DNA分子的结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解DNA分子的结构知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解DNA分子的结构，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出DNA分子的结构，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解DNA分子的结构知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握DNA分子的结构特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验DNA分子的结构特点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解DNA分子的结构知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握DNA分子的结构特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解DNA分子的结构知识点，掌握其结构特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据DNA分子的结构，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

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