要下雨了2023-2024学年一年级下册语文同步教案(部编版).docx

要下雨了2023-2024学年一年级下册语文同步教案(部编版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年一年级下册语文同步教案（部编版）的《要下雨了》章节。本章节主要包括两部分内容：一是对天气变化的认识，包括云、雨、风、雷等自然现象；二是通过观察自然现象，预测天气变化，提高学生的观察和思考能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章节之前，学生已经学习了基本的汉字和词语，对本节课中出现的“云”、“雨”、“风”等字词已经有了一定的认识。同时，学生在生活中也对天气变化有了一定的观察和体验，这为本节课的学习提供了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：

1.语言素养：通过学习本节课的内容，使学生能够正确地朗读和理解课文《要下雨了》，提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。

2.思维素养：通过观察自然现象，引导学生学会用科学的思维方式去分析和解决问题，提高学生的观察、思考和判断能力。

3.文化素养：通过学习本节课的内容，使学生了解和感受到自然现象的美，增强学生对自然环境的热爱和保护意识，培养学生的人文关怀。

学情分析

考虑到所教为一年级学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大部分学生已经具备了基本的汉字和词语认识能力，对日常生活的事物有了一定的了解。然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要通过有趣的教具和活动来吸引他们的注意力。

在学习本章节之前，学生可能对天气变化有一定的观察和体验，但对云、雨、风、雷等自然现象的内在联系可能还不够清晰。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和思考，自己发现自然现象之间的关联。

此外，学生的行为习惯对课程学习有很大影响。有些学生可能课堂纪律较好，积极参与讨论和互动，有利于课堂氛围的营造；而有些学生可能比较内向或注意力不集中，需要教师特别关注和引导，以激发他们的学习兴趣和参与度。

针对学生的具体情况，教师应采用生动有趣的教学方法，如图片展示、视频播放、实地观察等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，通过设置不同难度的题目和任务，让学生在掌握基本知识的基础上，发挥自己的潜能，提高自主学习和解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要采用以下三种：

（1）讲授法：在讲解天气变化的基本概念和自然现象时，教师通过生动的语言、形象的比喻等方式，将知识点传授给学生，帮助学生理解和记忆。

（2）讨论法：在引导学生观察自然现象、预测天气变化的过程中，教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思考和表达能力。

（3）实践法：组织学生进行实地观察，让学生亲身体验天气变化，从而提高学生对自然现象的认知和观察能力。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：

（1）多媒体设备：通过播放PPT、视频等资料，直观地展示天气变化和自然现象，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题、游戏等，激发学生的学习主动性和积极性。

（3）教具和道具：使用relevantteachingaidsandprops，如图片、模型、玩具等，让学生在动手操作中感受和理解天气变化和自然现象。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多相关的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野。

（5）线上教学平台：通过线上教学平台，实现学生课前预习、课后复习和作业提交，方便教师及时了解学生的学习情况，并进行针对性指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《要下雨了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有观察过天气预报？他们是如何预测要下雨的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索天气预报的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解天气预报的基本概念。天气预报是通过对天气变化的观察和分析，预测未来一段时间内的天气情况。它对于我们合理安排日常生活和从事各种户外活动具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了天气预报在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调天气预报的原理和方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天气预报相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示