小班听说游戏《送南瓜》教案.docVIP

?一、教学目标

1.引导幼儿积极参与听说游戏，提高幼儿的听说能力和反应能力。

2.通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.教育幼儿懂得分享和助人为乐的道理。

二、教学内容

1.游戏主题：南瓜丰收，大家来帮忙。

2.游戏角色：农民、兔子、熊、小鸟等。

3.游戏情节：农民收获了很多南瓜，需要大家帮忙送到指定的地方。

4.游戏任务：在规定的时间内，将南瓜送到指定的地方，完成任务。

三、教学准备

1.教具：南瓜图片、角色头饰、南瓜积木等。

2.场地：宽敞的教室或活动场地。

3.音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程

1.热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入游戏状态。

2.游戏介绍（5分钟）：

教师向幼儿介绍游戏的主题、角色、情节和任务。

示例：农民收获了很多南瓜，我们需要帮助农民把南瓜送到指定的地方。游戏中，我们会扮演不同的角色，如农民、兔子、熊、小鸟等。大家要合作起来，才能完成任务。

3.游戏进行（10分钟）：

教师播放背景音乐，引导幼儿开始游戏。

教师或其他幼儿扮演农民，将南瓜图片或南瓜积木送到指定地点。其他幼儿扮演兔子、熊、小鸟等角色，协助农民运送南瓜。

在运送南瓜的过程中，教师可适时提问，引导幼儿发挥想象力和创造力，如“南瓜可以送给谁？为什么？”等。

教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

提问：在游戏中，你扮演了什么角色？你如何帮助农民运送南瓜？你学会了什么道理？

五、教学评价

1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的听说能力、观察力、想象力和创造力。

2.关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识。

3.搜集幼儿在游戏中的反馈意见，如问卷调查、访谈等，以便对教案进行改进。

六、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的听说游戏活动。

2.环境创设：在班级环境中布置南瓜主题墙饰，引导幼儿观察、讨论南瓜的特点。

3.区域活动：设置南瓜丰收为主题的区角活动，如绘画、手工制作等。

七、教学注意事项

1.确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2.关注每个幼儿的游戏体验，适时给予鼓励和支持。

3.针对不同能力的幼儿，适当调整游戏难度。

八、教学反思

1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2.针对不足之处，提出改进措施，以提高教学效果。

九、教学评价表

幼儿姓名：__________

评价项目|评价标准|评价结果

-

听说能力||

观察力||

想象力||

创造力||

合作精神||

团队意识||

教师签名：__________

十、教学反馈问卷

1.您认为这个教案对幼儿的听说能力有哪些帮助？

2.您觉得游戏中的角色扮演对幼儿的想象力、创造力有哪些影响？

3.您认为这个教案在培养幼儿的合作精神和团队意识方面有何效果？

4.您有哪些建议，以改进这个教案？

请您认真填写问卷，您的意见将对我们的教学工作起到重要指导作用。感谢您的支持与配合！

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学内容

三、教学准备

四、教学过程

六、教学延伸

七、教学注意事项

八、教学反思

九、教学评价表

十、教学反馈问卷

本次教案《送南瓜》针对小班幼儿设计了十个章节，覆盖了教学目标、内容、准备、过程、延伸、注意事项、反思、评价和反馈等方面。重点和难点主要集中在提高幼儿的听说能力、培养观察力、想象力、创造力、建立合作精神和团队意识，以及传授分享和助人为乐的道理。教学过程中需要关注幼儿的参与度、游戏设计的合理性、以及教学环境的营造。教案还强调了与家长的沟通、教学反思的重要性，以及对教学评价和反馈的重视，以确保教学活动的有效性和持续改进。