2022届新教材新高考历史二轮复习学案-必考点三　考向2　优秀的传统文化.docxVIP

考向2优秀的传统文化

√研透真题·明技法

【典例1】(2021·山东等级考·T4)明中叶以后，添加插画的书籍大量刊行，出现了众多以绘画为主体的画本，甚至一些知名画家也受雇于坊

刻。这说明当时()

A.画本成为知识传播主要载体

B.市民文化是社会主流文化

C.社会审美旨趣出现阶层分化

D.书籍出版商业化程度加深

审题思维

明立意

(1)主题：明代画本的发展

(2)核心素养：时空观念、唯物史观

抓关键

关键信息“添加插画的书籍大量刊行，出现了众多以绘画为

主体的画本，甚至一些知名画家也受雇于坊刻”

排干扰

不符

不符A与材料主旨无关，排除

不符合市民文化不是主流，排除B

史实

材料未阶层分化的说法从材料中不能得出，体现排除C

与材料

定选项

根据“添加插画的书籍大量刊行，出现了众多以绘画为主体

的画本，甚至一些知名画家也受雇于坊刻”可得出随着商品

经济的发展，书籍为了适应商品经济发展而作出了调整，即

适应市场所需进行创作，D正确

【典例2】(2021-浙江6月选考·T2)秦兵马俑造型精美，比例匀称，神态逼真，威武雄壮的军阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。秦兵马俑

大型艺术群塑体现了()

A.和当地的自然环境和谐地融为一体

B.实用性与装饰性精确巧妙地结合

C.鲜明的民本意识和高超的表现技巧

D.高度概括和细腻写实的艺术手法

△审题思维

明立意

(1)主题：雕塑艺术

(2)核心素养：史料实证、历史解释

抓关键

关键信息“造型精美，比例匀称，神态逼真”

排干扰

与材料结合所学，秦兵马俑并没有与自然环

不符境和谐融为一体，故排除A

材料未体现

兵马俑体现不了装饰性，兵马俑是陪

葬坑中的陪葬品，体现的是实用性，

故排除B

与材料兵马俑群是秦滥用民力塑造的，从中

可以体现秦的暴政，不能体现民本意

相反识，故排除C

定选项

“造型精美，比例匀称，神态逼真”等，体现了高度概括和细

腻写实的艺术手法，故选D

【举一反三】

1.(新视角·清代的年画)右图为清代山东潍县年画《二月二》,描绘了群

臣护卫皇帝耕田，正宫娘娘送饭的情景。该画()

A.体现了文人画的艺术风格

B.寄托着民众对美好生活的向往

C.说明重农抑商政策的严格推行

D.客观还原了历史真实面貌

[答案与解析]B。根据“描绘了群臣护卫皇帝耕田，正宫娘娘送饭的情景”可得出该画反映出人民对于美好生活的向往，憧憬统治者会关心民众，故B正确；年画属于风俗画，排除A;材料不能体现重农抑商，排除

C;年画是经过创作的作品，并不能客观还原历史真实面貌，排除D。

2.(新视角·汉赋的特点)汉赋描绘了统治者的文治武功及田猎巡游、兴

建京都宫苑、祭拜名山大川等活动。这说明汉赋()

A.已经摆脱了传统经学的束缚

B.完全客观反映两汉时期社会生活

C.传递了大汉王朝的时代精神

D.是统治阶级统治政策调整的产物

[答案与解析]C。根据“田猎巡游、兴建京都宫苑、祭拜名山大川等活

动”可以看出汉赋展现了汉代大一统之下的国家盛况，传递了大汉王

朝的时代精神，C正确；A、B太绝对，排除；材料看不出统治政策的调整，

排除D。

【技法点拨】

1.审题技巧：

(1)定时空：审清时间、空间，明确答题范围。如典例1中“明中叶以后”,

典例2中“秦兵马俑”。

(2)找有效信息：抓住有效信息，找到答题的角度。如典例1中“出现了众多以绘画为主体的画本，甚至一些知名画家也受雇于坊刻”等信息；

典例2中“造型精美，比例匀称，神态逼真”。

2.秒杀选择题的方法：“三信息”法

历史材料型选择题解题秘经“三信息”:

(1)提取信息：阅读题干，抓住关键词，排除无效信息，提取有效信息。

(2)转换信息：据题干情境，“挂钩”教材及相关历史知识，进行知识迁移。(3)整合信息：在判断和关联历史知识的基础上，分析各备选项的内涵及其与题干情境的关系，运用历史本质、历史发展规律的相关知识，进行判断和选择。这类题目解答一般主要用史实支撑法(如典例2,以材料史实为依托)、理论分析法、转换法(如典例1,将材料“以绘画为主体

的画本，甚至一些知名画家也受雇于坊刻”与当时商业发展联系)等。

√答题要素·精归纳

1.全面认识中国古代文化发展的阶段特征

文化是政治、经济的反映。中国古代各个历史发展阶段因政治、经济

发展水平的不同而造就了各具时代特色的文化成就。

时期

特征

春秋战

(1)中国处于社会大变革的时代，思想领域出现了“百家争

国时期

鸣”的局面。(2)在诗歌方面，出现了中国古代最早的诗歌总

集《诗经》和爱国主义诗人屈原的《离骚》

汉代

汉赋以华丽的词藻、夸张的手法，表现出大一统时