2022届新教材新高考历史二轮复习学案-必考点八　考向2　人文主义的发展.docxVIP

考向2人文主义的发展

√研透真题·明技法

【典例1】(2021·山东等级考·T11)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推

动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都()

A.重新审视人，冲破了传统的束缚

B.提升了新兴资产阶级的政治地位

C.反对神学，重构了人与神的关系

D.沉重打击了罗马天主教会的统治

审题思维

明立意

(1)主题：文艺复兴和宗教改革的共同点

(2)核心素养：史料实证、历史解释

抓关键

关键信息“讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追

求现世幸福和享乐”

排干扰

不符合

不符合文艺复兴和宗教改革都是思想解放运

动，没有能够提升新兴资产阶级的政

史实治地位，排除B 不符合文艺复兴和宗教改革反对的是天主教史实会，而非神学，排除C 不符合文艺复兴中没有沉重打击罗马教会的史实统治，排除D

定选项

根据所学内容可知，文艺复兴中肯定人的价值和欲望，宗教改革中主张因信称义，都是对人的重新审视，冲破了传统的束

缚，故选A

【典例2】(2021-浙江6月选考·T18)某自由主义经济思想家在其代表作中系统阐述了自由主义经济理论，主张让市场这只“看不见的手”发

挥调节资源的作用。其代表作是()

A.《国富论》

B.《英国产业革命史论》

C.《社会契约论》

D.《就业、利息和货币通论》

审题思维

明立意

(1)主题：启蒙思想

(2)核心素养：史料实证、历史解释

抓关键

关键信息“自由主义经济理论”“看不见的手”

排干扰

不符合

不符合《英国产业革命史论》是诺拉斯的作史实品，故排除B不符合《社会契约论》是卢梭的作品，故排除史实C

合、货币通论》是凯恩斯的

定选项

“自由主义经济理论”“看不见的手”,联系所学，该思

想家是亚当·斯密，《国富论》是其自由主义经济理论的代

表作，故选A

【技法点拨】

1.审题技巧：

(1)审清时空范围：审清时间、空间，明确答题范围。如典例1“文艺复兴

时期”“西欧”。

(2)找到关键信息：抓住关键信息，找到答题的角度。如典例1中“讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度”“共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡”,答题角度是“这是因为他们都”即二者虽然观点不同，但都起到推动欧洲近代化作用的原因是什么;典例2中信息“阐述了自由主义经济理论”“让市场这只‘看不见的手’发挥调节资源的作用”,答题角度是“其代表作是”即通过题干信息判断是哪一思想家，再依据所

学知识找出其著作。

(3)研究四个选项：联课本、掘信息。联系所学知识，看选项与题干的时

间是否相符合，是否符合史实，是否存在与题干主体不符的选项。

2.秒杀选择题的方法：求同识异法

解答比较型选择题，认真审读题目，弄清题意究竟是“求同”还是“识异”,对“求同型”比较选择题，可采用找反例法来解答，即选项只要不符合比

较对象中的任意一个，即可排除，只有都符合的才可以选择；对“识异

型”的比较选择题，则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。

如典例1就是“求同”,其中D不适合文艺复兴，可以排除。

【举一反三】

1.(新视角·启蒙思想)有些启蒙思想家推崇中国的自然哲学，试图将世

俗伦理从神学与教权中解放出来；推崇中国的开明君主，试图将绝对主

义王权从暴政中解放出来；推崇中国的自然经济，试图将国家经济从腐

败与衰落中解放出来。这表明当时他们()

A.积极表达资产阶级的利益诉求

B.认为中西方文化一脉相承

C.深刻反思资本主义制度的弊端

D.对中国文化有着理性认识

[答案与解析]A。根据所学知识可知，启蒙运动时期，思想家借助中国文化，反对教权主义、专制王权，“试图将国家经济从腐败与衰落中解放出来”,表明当时他们在积极表达资产阶级的利益诉求，A正确；中西方文化“一脉相承”在材料中没有体现，B错误；启蒙运动时期，资本主义制度

的弊端尚未暴露，C错误；材料不能说明启蒙思想家对中国文化有着

“理性认识”,D错误。

2.(新视角·文艺复兴的局限性)自15世纪中叶以后，有几任罗马教皇是文艺复兴的热情倡导者，许多人文主义者供职于教会或者受到教会的资助，拉斐尔、米开朗琪罗等人的艺术品绘制在西斯廷教堂的穹顶之

上。据此可知，文艺复兴运动()

A.是一场格调高雅的精英运动

B.带有较浓厚的封建专制色彩

C.是一场回归传统的保守运动

D.未能从根本上改变社会格局

[答案与解析]D。根据“许多人文主义者供职于教会或者受到教会的资