统考版2024高考生物二轮专题复习专题三生命系统的延续第1讲细胞增殖和受精作用教师用书.docVIP

第1讲细胞增殖和受精作用

聚焦新课标：2.3细胞会阅历生长、增殖、分化、苍老和死亡等生命进程；3.2有性生殖中基因的分别和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能。

基础自查明晰考位

纵引横连————建网络

提示：特设长句作答题，训练文字表达实力

答案填空：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

边角扫描————全面清

提示：推断正误并找到课本原话

1．生物体的生长既要靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。(P110正文上部)()

2．在相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映物质运输的效率(留意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。(P111试验)()

3．单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于限制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞的膜表面积，不利于物质交换。(P114技能训练)()

4．蛙的红细胞进行无丝分裂，没有纺锤丝和染色体的变更，也无DNA的复制。(P114正文)()

5．植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列紧密。由于取材的根尖分生区细胞一般都在连续分裂，且分裂是随机而不同步的，所以可通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例(要留意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。(P115试验)()

6．AaBb位于一对同源染色体上，发生交叉互换后，一个精原细胞可产生4种子细胞。(人教必修2P20图2－6)()

7．子代从双亲各继承了半数的染色体，所以双亲中继承DNA的数量是相等的。(人教必修2P25想象空间)()

考点梳理整合突破

整合考点“动态有序”的细胞增殖

考点整合固考基

1.细胞增殖方式及相互关系

2．细胞周期的四种表示方法

[学识图]在柱状图中，B组细胞中DNA含量在2C～4C，说明此时细胞正处于DNA复制时期；C组细胞中DNA已经加倍，说明细胞处于________期。

3．细胞周期中需关注的“1、2、3、4”四个学问点

4．把握识别同源染色体的关键

具有同源染色体的是________，推断依据是________________________________。

5．细胞分裂中相关物质或结构变更规律及成因分析

记准细胞分裂过程中染色体和DNA数目加倍、减半的时期

(1)DNA数目加倍：有丝分裂间期；减Ⅰ前的间期。

(2)染色体数目加倍：____________________。

(3)DNA减半：有丝分裂末期；减Ⅰ末期；减Ⅱ末期。

(4)染色体数目减半：有丝分裂末期；减Ⅰ末期；减Ⅱ末期。

6．妙用“三结合”法图析细胞分裂的方式及特点

(1)结合不同分裂时期的特点推断细胞分裂方式及所处时期：

(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式：

(3)结合细胞质的分裂状况推断分裂方式：

(1)细胞有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但某些单倍体存在例外状况。

(2)减数其次次分裂的细胞中不愿定没有同源染色体，犹如源四倍体。

7.把握有丝分裂临时装片制作流程的“5”个步骤

取材→________→漂洗→________→制片。

8．理清细胞分裂与可遗传变异的关系

9．利用模型图推断异样配子形成的缘由

10．细胞分裂中标记染色体去向的分析方法

(1)构建模型

解答此类问题的关键是构建细胞分裂过程模型图，并完成染色体与DNA的转换。详细如下：

第一步

画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖线表示含同位素标记

其次步

画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用虚线表示

第三步

再画出其次次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的状况

第四步

若接着推想后期状况，可想象着丝点分裂，染色单体(a与a′)分开的局面，并进而推想子细胞染色体状况

(2)套用模型

①有丝分裂与DNA复制：

a．过程图解(一般只探讨一条染色体)：

ⅰ.复制一次(母链标记，培育液不含放射性)：

ⅱ.转至不含放射性培育液中再培育一个细胞周期：

b．规律总结：