三年级音乐下册第4课《春天举行音乐会》教案人音版.pdf

《春天举行音乐会》

教学目标：

1、休止符、后十六分节奏、附点音符、顿音的准确体现，使他们深刻体验音乐作品情感，

提高鉴赏能力。

2、引导学生能用欢快、活泼的情绪、有感情地表现歌曲。

3、通过演唱《春天举行音乐会》，表达对大自然的热爱之情。

教学重点：学生能用优美、动听的声音表现春天。

教学难点：掌握歌曲中的个别乐句的准确唱法。

教学准备：多媒体、手铃鼓、沙锤、手串铃、双响筒。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生相互问好，激发学生学习的兴趣。

2、歌表演《嘀哩嘀哩》。

二、情景导入：

春天是多姿多彩的，谁能说说自己眼中的春天？要是在这样美丽的春天我们再举行一场音

乐会会怎么样呢？今天，我们就来学习一首歌曲《春天举行音乐会》。

三、新歌教学：

1、播放歌曲，初步感受旋律。

3、跟唱歌曲，并思考每个小演员都表演了什么节目？

（1）春雨表演了什么节目？他是怎样唱的？你能模唱一下这句歌曲吗？你来教大家演唱一

遍这句歌曲。

（2）春风同上

（3）春雷表演了什么节目？我们来边唱歌曲，边用动作表现一下春雷。

4、乐理知识学习：顿音记号

短促轻巧有弹性

5、难点乐句学习：滴答答答答，沙沙沙沙沙，轰隆隆隆隆，哗啦啦哗啦。

（1）读节奏，准确掌握休止符、后十六分节奏、附点音符节奏。

（2）多种方式练习演唱乐句，准确掌握。

6、随音乐完整的演唱歌曲。

四、举行春天的音乐会：

1、出示打击乐器，了解其演奏姿势。

2、按各自的节奏为歌曲伴奏。

3、随音乐边唱歌曲边用打击乐器伴奏，举行我们的音乐会。

五、课堂小结：

今天我们一起参加了春天举行的音乐会，感受到了春天因为这场音乐会变得更加的美好，

让我们都来走进春天、感受春天、赞美春天，从现在起好好学习，建设更加美好的春天！

《春天举行音乐会》教学反思：

这是一节小学三年级下学期的歌曲教学，本课以“春天”为主题，通过学生“说春天，

唱春天，表现春天”等几个环节的落实，让学生通过说说、唱唱、演演等多种教学手段，

充分调动学习积极性，激发学生自觉性和创造性的学习情绪，引领学生一步步走进春意盎

然的音乐世界。可以说教学目标基本达成，但回头细想，仍有很多有待改进之处。

首先，只是局限在了歌曲的内容上。春天的声音还有很多很多，可以指导学生把这些

声音升华为音乐，有节奏有强弱的表现更多的声音，也可以进行音乐的拓展，用其它春天

的声音改编歌词，并唱一唱，这样音乐的课堂将更丰富、更美。

其次，没有加强声音的美感训练。应有意识、有目的地适时引导学生，从强弱变化、

速度变化等方面进行声音美感的训练。

第三，要关注课堂教学评价。可以有教师评价、学生自评、学生互评，而这堂课欠缺

的就是学生的自评和互评。尤其是在学生表演环节，针对表演中出现的各种情况，学生都

有自己的看法，不妨给他们机会发表自己的见解，这样才能构成真实、民主的课堂，促进

学生个性的发展。

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、

教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，

让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，

是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨

文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种

体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作

品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教

学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产

生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一

步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深