人教版初中历史与社会七年级上册 3.3.1 耕海牧渔 教学设计.docx

人教版初中历史与社会七年级上册3.3.1耕海牧渔教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版初中历史与社会七年级上册第3课“耕海牧渔”的3.3.1节。本节内容主要包括以下几个部分：

1.我国海洋资源的开发与利用：介绍我国海洋资源的种类、分布及其开发利用状况，如渔业、盐业、海洋能源等。

2.我国海洋权益的保护：阐述我国在海洋权益方面的重要性，包括领海、毗连区、专属经济区的划分与管理，以及我国在维护海洋权益方面的政策措施。

3.海洋资源的可持续发展：讨论在海洋资源开发利用过程中如何实现可持续发展，包括海洋资源的合理开发、环境保护和资源保护等措施。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国自然资源的基本概念和分类，对我国土地、矿产、森林等资源有了初步的认识。本节课将在此基础上，引导学生进一步了解我国海洋资源的特点、开发利用及可持续发展状况，培养学生对海洋资源的保护意识和责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，侧重培养学生的地理核心素养，包括人地关系思想、地理审美情趣、地理实践能力和地理探究能力。

1.人地关系思想：通过了解我国海洋资源的开发与利用，使学生认识到人与自然的相互依存关系，培养学生在海洋资源利用过程中注重生态平衡、实现可持续发展的意识。

2.地理审美情趣：引导学生欣赏我国海洋资源的美丽与壮观，激发学生对海洋地理的热爱，提高学生对地理环境的审美能力。

3.地理实践能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力，使学生在实际生活中能运用地理知识解决相关问题。

4.地理探究能力：鼓励学生主动探究我国海洋资源的开发与利用、权益保护及可持续发展等问题，培养学生的独立思考和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国海洋资源的种类、分布及其开发利用状况。

2.我国海洋权益的划分与管理，以及在维护海洋权益方面的政策措施。

3.海洋资源的可持续发展策略及其重要性。

难点：

1.学生对海洋权益的理解，特别是领海、毗连区、专属经济区等概念的区分。

2.学生对海洋资源可持续发展策略的理解和实际应用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示、案例分析、小组讨论等方式，直观地展示我国海洋资源的特点和开发利用状况，让学生能够清晰地认识到各种海洋资源的利用现状。

2.对于难点内容，采用图示、动画等形式，生动形象地解释海洋权益的概念，并组织学生进行角色扮演、模拟演练等活动，增强学生对海洋权益划分与管理措施的理解。

3.对于海洋资源的可持续发展策略，通过实际案例分析，让学生探讨和提出可持续发展的策略，培养学生的环保意识和解决问题的能力。同时，引导学生思考如何在保护海洋环境的同时，实现海洋资源的合理开发和利用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体投影仪和屏幕。

2.教师笔记本电脑。

3.学生计算机或平板设备（如果可能的话）。

4.打印机和打印纸（用于打印教案、资料等）。

5.白板和白板笔。

课程平台：

1.学校内部的教学管理系统（如Moodle、Blackboard等）。

2.网络教学平台（如腾讯课堂、网易云课堂等，根据学校实际情况选择）。

信息化资源：

1.与本节课相关的电子教材和课件。

2.海洋资源相关的视频资料（如海洋生物、海洋环境保护等）。

3.海洋权益案例分析的文档和图片。

4.在线地图工具（如百度地图、高德地图等，用于展示海洋区域划分）。

教学手段：

1.PPT演示。

2.视频播放。

3.小组讨论。

4.角色扮演。

5.模拟演练。

6.在线互动测试。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为上课学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小