Unit4 单元整体教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册.docx

Unit4单元整体教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit4单元整体教学设计》是2023-2024学年人教版八年级英语下册的重要内容。本单元以“过去进行时”为主题，通过讲述过去发生的事情，帮助学生掌握过去进行时的用法。教材通过丰富的语境、真实的图片和生动的故事，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

本单元包括三个部分：PartA,PartB和PartC。PartA和PartB主要介绍过去进行时的构成和用法，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式进行practice。PartC则以项目活动为导向，引导学生运用过去进行时进行交流和表达。

在教学过程中，教师需要遵循教材的设计思路，循序渐进地引导学生掌握过去进行时的用法，同时注重培养学生的语言技能和思维能力。在课堂实践中，教师可以设计各种教学活动，如角色扮演、小组讨论、任务型教学等，使学生在真实语境中感受和运用过去进行时。此外，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上取得良好的学习效果。

二、核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习过去进行时，学生将能够熟练运用该时态描述过去正在进行的动作，提高他们的语言运用能力。同时，学生通过了解和体验不同的文化背景，培养自己的文化意识，使跨文化交际能力得到提升。通过各种思维训练活动，学生的思维品质将得到锻炼和发展，提高他们的逻辑思维和创新能力。此外，学生在本单元的学习过程中，将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是过去进行时的用法。重点包括以下几个方面：

（1）过去进行时的结构：主语+was/were+动词-ing。

（2）过去进行时的意义：表示在过去某个时间点正在进行的动作或状态。

（3）过去进行时的用法：描述过去的行为、状态或习惯。

（4）过去进行时的句子构成和时态标志。

（5）如何运用过去进行时进行交流和表达。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）过去进行时的结构：学生需要理解并掌握was/were与动词-ing的搭配使用。

（2）过去进行时的意义：学生需要能够正确运用过去进行时描述过去的行为、状态或习惯。

（3）过去进行时的用法：学生需要学会如何运用过去进行时进行交流和表达。

（4）过去进行时的句子构成和时态标志：学生需要掌握过去进行时的句子构成以及时态标志。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，通过例句、练习和活动等方式，帮助学生理解和掌握过去进行时的用法。同时，教师应采取有效的教学方法，如任务型教学、情境教学等，帮助学生突破重点和难点，提高他们的语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在导入新课时，通过教师的讲解，引导学生了解过去进行时的概念、结构和用法，为学生提供清晰的学习思路。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在真实语境中运用过去进行时进行交流，提高他们的语言运用能力。

（3）情境教学法：创设各种情境，如故事、图片等，帮助学生理解过去进行时的意义，并激发他们的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，用过去进行时描述角色在过去的动作，增强对过去进行时的理解和运用。

（2）小组讨论：学生分组讨论教材中的例句，分析过去进行时的用法，培养学生合作学习的能力。

（3）听力练习：学生听教材中的听力材料，回答相关问题，提高学生的听力技能。

（4）写作练习：学生根据给定的情境，用过去进行时编写短文，培养学生的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示过去进行时的结构、用法和例句，为学生提供直观的学习材料。

（2）视频：教师播放与过去进行时相关的视频，帮助学生更好地理解过去进行时的实际应用。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线工具，如语音识别软件、在线词典等，辅助学生学习和巩固过去进行时。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕过去进行时的概念、结构和用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习