识字8-《人之初》教学设计 2023-2024学年 部编版语文一年级下册.docx

识字8-《人之初》教学设计2023-2024学年部编版语文一年级下册

一、教材分析

本节课的教学内容为《识字8-《人之初》》，选自部编版语文一年级下册。本课选编了《三字经》中的部分内容，通过简短、朗朗上口的语句，让学生了解古人关于学习的见解，激发学生的学习兴趣，启发学生在生活中不断学习，不断进步。本课教学的重点是朗读课文，背诵课文。难点是通过联系生活实际理解课文内容，体会学习对生活的重要性。

二、核心素养目标

1.知识与技能：学生能够正确朗读课文，背诵课文，理解课文内容，体会学习对生活的重要性。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读、背诵，帮助学生掌握课文内容，培养学生的语言表达能力。

3.情感态度价值观：通过学习课文，学生能够认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，树立积极向上的学习态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）朗读课文，背诵课文。学生需要通过反复朗读和背诵，熟练掌握课文内容。

（2）理解课文内容，体会学习对生活的重要性。学生需要通过阅读课文，理解其中的道理，并联系生活实际，体会学习对生活的重要性。

举例：《识字8-《人之初》》中提到“人之初，性本善”，学生需要理解这句话的意思，即人的本性是善良的，但后天的教育和环境会影响一个人的成长。通过这个例子，学生可以体会到学习对个人成长的重要性。

2.教学难点

（1）理解课文中的生僻词汇和成语。课文中有一些生僻词汇和成语，学生可能不太熟悉，需要教师进行解释和引导。

（2）联系生活实际，理解课文内容。学生需要将课文中的道理与自己的生活实际联系起来，这需要一定的思维能力和生活经验。

举例：《识字8-《人之初》》中提到“学而时习之，不亦说乎？”这句话中的“学而时习之”是一个成语，意思是要不断地学习和练习。学生需要理解这个成语的含义，并联系自己的生活实际，理解学习的重要性。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，帮助学生理解生僻词汇和成语，掌握课文的基本意思。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解，培养学生的合作能力和批判性思维。

（3）实践法：让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，将课文内容融入到实际生活中，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频、音频等多媒体手段，生动形象地展示课文内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

（2）教学软件：利用在线教学平台、学习软件等，提供丰富的学习资源和互动功能，方便学生自主学习和交流。

（3）实物教学：准备一些与课文内容相关的实物或图片，让学生直观地了解课文背景和情境，增强学生的学习体验和记忆效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《识字8-《人之初》》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《识字8-《人之初》》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《识字8-《人之初》》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文内容的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文内容。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握课文内容。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《识字8-《人之初》》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与《识字8-《