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菏泽医学专科学校
《护理美学》
教案（六）
菏泽医学专科学校
人文护理学教研室
1护理美学
菏泽医学专科学校
教案（六）护理环境美
章节题目第六章护理环境美
第一节护理环境美的概念
一、护理环境美的概念
二、生理性护理审美环境
三、心理性护理审美环境
四、社会性护理审美环境
第二节护理审美环境的营造
一、满足感官审美需求的护理环境营造
二、满足心理情感审美需求的护理环境营造
三、满足人的自我价值实现需求的护理环境营造
主要教学内容四、护理环境美营造的原则
第三节特殊科室审美环境
一、充满童趣的儿科审美氛围
二、温馨舒适的产科审美氛围
三、便捷、实用的急诊审美氛围
第四节审美疗法
一、审美疗法及其生理心理基础
二、音乐疗法
三、芳香疗法
四、景观疗法
1.借用多媒体课件和图片讲授护理环境美的基本概念、性质与分类、医
院各种环境美的要求及各种审美疗法的注意事项及具体应用（40分钟）
教学设计2.展示多媒体图片，引导学生鉴赏并分享护理环境美的感受（35分钟）
3.小结本次课内容（5分钟）
4.布置作业
教学方式讲授、演示、自学、讨论
教具多媒体、音像
2护理美学
菏泽医学专科学校
1.了解护理环境和护理环境美的基本概念，掌握环境美的性质
与分类；
知识
2.理解医院各种环境美的要求，能营造良好的护理生理、心理、
目标
社会文化环境美；
3.了解审美疗法，了解各种审美疗法的注意事项及具体应用
教学目标
1.能感受护理环境的美；
能力
2.理解医院各种环境美的要求；
目标
3.审美疗法的具体应用；
素质积极参与，学习态度端正
目标
教学重点环境美的性质与分类
教学难点医院各种环境美的要求
《护理美学》主编林俊华刘宇
《护理美学》主编姜小鹰
参考教材
《护理美学》主编韩继明
《护理美学》主编薛军霞
1.环境美是如何分类的？
课后作业2.如何营造满足感官审美需求的护理环境
3.如何指导病人进行音乐疗法？
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