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2024学年高中爱护环境同时守护健康班会教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:2024学年高中爱护环境同时守护健康班会
2.教学年级和班级:高一年级(1)班
3.授课时间:2024年9月15日,星期四上午第2节
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
培养学生从爱护环境到守护健康的意识,使学生能够理解环境与健康之间的关系,提升学生对于环境保护的认识和参与度,培养学生形成健康的生活习惯,提升学生的社会责任感和公民素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解环境与健康之间的关系,认识到环境保护的重要性。
(2)掌握环境保护的基本知识和方法,能够积极参与到环境保护行动中。
(3)培养健康的生活习惯,提升自我保护意识。
(4)培养学生的社会责任感和公民素养,使其成为具有环保意识的公民。
2.教学难点
(1)理解环境与健康之间的关系,认识到环境保护的重要性。
难点解析:学生可能对环境与健康之间的复杂关系理解不深,难以认识到环境保护的重要性。
解决方法:通过案例分析、数据展示等方法,让学生直观地感受到环境污染对健康的影响,从而认识到环境保护的重要性。
(2)掌握环境保护的基本知识和方法,能够积极参与到环境保护行动中。
难点解析:学生可能对环境保护的具体方法和措施了解不多,难以付诸实践。
解决方法:通过讲解、讨论、实践活动等方式,让学生掌握环境保护的基本知识和方法,并鼓励他们积极参与到环境保护行动中。
(3)培养健康的生活习惯,提升自我保护意识。
难点解析:学生可能对健康生活习惯的重要性认识不足,难以形成良好的生活习惯。
解决方法:通过讲解、案例分析、互动游戏等方式,让学生认识到健康生活习惯的重要性,并引导他们养成良好的生活习惯。
(4)培养学生的社会责任感和公民素养,使其成为具有环保意识的公民。
难点解析:学生可能对社会责任感和公民素养的认识不够,难以付诸实践。
解决方法:通过讲解、讨论、实践活动等方式,让学生认识到社会责任感和公民素养的重要性,并引导他们在日常生活中践行环保行为,成为具有环保意识的公民。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、白板、环保宣传册、视频资料等。
2.课程平台:校园网络、在线教学资源库等。
3.信息化资源:环保相关网站、教育平台上的环保课程、环保主题的短视频等。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏、实践活动等。
教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《爱护环境同时守护健康》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过环境污染对健康造成影响的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索环境与健康之间的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍:首先,我们要了解环境与健康之间的关系。环境与健康之间的关系是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境污染对健康的影响,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调环境保护和健康生活习惯的重要性。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与环境保护和健康生活习惯相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境保护和健康生活习惯的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1.讨论主题:学生将围绕“环境保护和健康生活习惯在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾
内容:今天的学习,我们了解了环境与健康之间的关系、环境保护和健康生活习惯的重要性。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境保护和健康生活习惯的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)环保宣传册:提供环保宣传册,帮助学生了解更多的环保知识和信息。
(2)环保主题的短视频:通过观看环保主题的短视频,让学生更加直观地了解环保的重要性
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