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学习教学常规心得体会

学习教学常规心得体会篇1

通过学习，我深刻地体会到：老师要加强学习，提高相识，努力提高理论修养，自觉加强业务的熬炼，以教学常规为镜子，时刻参照自己的教学行为，更好的效劳于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教学常规有了更深刻的理解和相识。

新的常规的学习，使我们对新课标下的教学有了新的相识、新的方向，不仅告知我作为老师如何做好自己的教，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习，我对常规内容有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、作业确实定、学生的辅导、评价等，须要老师科学的设计，才能使教学到达最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度，更是转变老师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是非常必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。

这次新常规的出台，我不仅感受到了教育教学的新开展，更使我有了紧迫感，只有不断学习，与时俱进，才能紧跟改革的步伐，做一个称职的人民老师。

所谓常规即一般的标准，应当到达的要求，常字说明经常做，应当做，这就要求每个教师能将常规与自己的教育教学实践结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。我想假如每个人都能做到这些常规的话，应当会在教育教学上取得很好的成果。作为教师，须要在实践反思中谨慎参照，反复检查，长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这是我们应当追求的境界。

随着课程改革的深化，课堂给学生、老师供应了广袤的空间，怎样才能使师生在课堂优化组合，发挥最正确状态，我想一场精彩的好戏，离不开一个好的剧本，所以备好课是根底。以往在备课中往往注意教学内容确实立，考虑较多的是自己怎样教的顺手，无视了学生学习的主动性，教学设计单一，方法陈旧，教学效果自然平平。通过学习使我懂得备课的重要性：教学预设要力求开放，立足教材，超越教材;开放思维，拓展空间;开放情感，敬重不同的情感体验。

课程改革的春风吹遍了神州大地，新的教学常规理念如春雨丝丝深化人心。让我们在新教学常规的指导下，调整自己的教学行为，共筑同等、自由、缔造的学习空间，与学生同学习，共成长。

学习教学常规心得体会篇2

对于一名老师来说，教学常规都不生疏，教学常规作为一项重要的规章制度，它可以协助老师转变教育观念、学生观念，相识老师的角色和地位，相识教学常规在工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面开展。本学期开学初孙主任就给我们做了教学常规集中培训，通过学习我有以下几方面体会：

(一)备课、上课。

首先要自主备课，确立学习目标，谨慎学习课程标准，熟识教学大纲，深化钻研教材、驾驭教材的前后联系。明确考核要求，做到有的放矢。备课不仅备教材，还要备学生，要深化了解学生，尤其是后进生。在自主备课的根底上还要加强集体备课。集体备课时做到四定(即定时间、定地点、定内容、定中心发言人)、三统一(统一学习目标、统一教学进度、统一作业设计)四探究(即探究学习重点、难点、疑点、关键点;探究教法学法;探究评价方案;探究教学创新点)针对本班级学生的学习状况，制定恰当可行的教学目标，并完成具体的教案，提前两周备课，细心设计教案，才能心中有数地应对各种动态的生成状况，才能对症下药，游刃有余。因此，我们要经常进展集体备课，博取众长。

上课做到提前两分钟侯课，催促学生刚好做好课前打算工作。

严守课堂规那么。谨慎上课，提高效率。每堂课都要有反应。抓住重点，突破难点，老师要踊跃利用多种教学协助手段等，踊跃创设环境，激活学生思维。不能为了课堂气氛的调动而存心离题千里。真正的课堂活泼，是建立在师生教学相长的根底之上的。精讲精炼，不搞题海战术。抓关键、抓重点，牵牛要牵牛鼻子，抓住主要冲突，不能眉毛胡子一把抓。

(二)谨慎布置作业刚好批改。

同一年级要统一作业本，作业的布置要明确要求，更要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担，作业要适度、精选，不能为所欲为。同时也不能担心排作业，借口躲避责任。作业的布置与批改要同步进展，同年级要统一评价的要求，批改标准要明确，批改要标准、要有时间、有等级、详批与抽查相结合，不能笼统的对与错，同时要有鼓舞与指责，刚好调动学生的踊跃性与主动性，要有批改记录。

(三)坚持听课

听课坚持学校支配，多听同年级教师的课，坚持每天前两节听课，并做好记录，刚好记录听课感受，可以是正面确定，也可以是自己的独特思索或见解，或怀疑，听课后深化思索，做到四思：一思：为什么要这样处理教材，换个角度处理行不行?二思：这节课胜利和缺乏的地方在哪里?产生的缘由是什么?三思：假如自己来上这节课，应当怎么上?四思：假如我是学生，是否理解和驾驭了教学内容?

今后的