六年级下册英语教案－Unit2 Good habits Grammar time 译林版（三起） .docxVIP

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教案：六年级下册英语教案－Unit2GoodhabitsGrammartime（译林版）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用本节课所学的一般现在时描述一个人的好习惯和坏习惯。

2.能力目标

（1）通过小组合作，提高学生的口语交流能力。

（2）培养学生运用英语进行日常交流的能力。

3.情感目标

二、教学内容

本节课主要教授一般现在时的用法，通过描述一个人的好习惯和坏习惯，让学生学会运用一般现在时进行描述。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）一般现在时的用法。

（2）描述一个人的好习惯和坏习惯。

2.教学难点：

（1）一般现在时的句子结构。

（2）如何正确运用一般现在时描述一个人的习惯。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、图片。

2.学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

（2）引导学生复习一般现在时的用法。

2.导入（10分钟）

（1）向学生介绍本节课的主题：Goodhabits。

（2）通过展示图片，让学生猜测图片中的人物在做什么，引出一般现在时的句子结构。

3.教学新课（20分钟）

（1）教授一般现在时的句子结构，让学生学会如何用一般现在时描述一个人的好习惯和坏习惯。

（2）通过示例，让学生模仿和练习运用一般现在时描述一个人的习惯。

4.练习与巩固（10分钟）

（1）让学生分成小组，互相描述对方的好习惯和坏习惯。

（2）选取小组的代表进行汇报，其他学生进行评价。

六、板书设计

一般现在时：

主语+动词原形/动词三单+其他

好习惯：

1.早起

2.锻炼身体

3.读书

坏习惯：

1.熬夜

2.玩手机

3.吃零食

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子。

2.用一般现在时描述一个人的好习惯和坏习惯，写一篇短文。

八、课后反思

本节课通过描述一个人的好习惯和坏习惯，让学生学会运用一般现在时进行描述。在教学过程中，要注意引导学生正确运用一般现在时，关注学生的发音和语法准确性。同时，要关注学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。在作业设计方面，要注重培养学生的写作能力，让学生能够灵活运用所学知识。

重点关注细节：板书设计

一、板书内容的完整性

1.一般现在时的句子结构：主语+动词原形/动词三单+其他。

2.好习惯和坏习惯的例子：

好习惯：早起、锻炼身体、读书。

坏习惯：熬夜、玩手机、吃零食。

二、板书的条理性和逻辑性

1.介绍一般现在时的句子结构，让学生了解如何构成一般现在时句子。

2.然后分别列出好习惯和坏习惯的例子，让学生对比和区分。

3.将好习惯和坏习惯的例子与一般现在时的句子结构相结合，让学生学会如何用英语描述一个人的好习惯和坏习惯。

三、板书的简洁性和易懂性

1.使用简洁的词语和短语，避免冗长的句子。

2.采用清晰的字体和颜色，使板书内容更加醒目。

3.留出适当的空白，使板书内容更具条理性和层次感。

四、板书的美观性和吸引力

1.使用图片、图标等视觉元素，使板书更具吸引力。

2.采用不同颜色的粉笔，突出重点内容。

3.适当使用连线、箭头等符号，表示好习惯和坏习惯之间的关系。

板书设计的互动性

板书设计应当具有一定的互动性，鼓励学生参与课堂，增强他们的学习体验。教师可以在板书过程中留出一些空白，让学生在课堂上填充，例如，在好习惯和坏习惯的列表中，可以让学生举例说出自己或者同学的习惯，然后将这些习惯添加到板书上。这样的互动不仅能够巩固学生的知识，还能够提高他们的参与感和成就感。

板书设计的动态性

板书设计的启发性

板书设计应当具有启发性，能够引导学生思考和探索。教师可以通过提问的方式，引导学生思考一般现在时在实际生活中的应用，例如，“你们认为哪些习惯是对个人发展有益的？哪些习惯可能对健康有害？我们可以如何用英语来表达这些观点？”这样的问题能够激发学生的思考，使他们能够将所学知识与实际生活联系起来。

板书设计的适应性

板书设计应当具有适应性，能够根据不同学生的学习需求进行调整。在课堂上，教师可能会发现某些学生对某个知识点掌握得较好，而另一些学生则需要更多的练习。在这种情况下，教师可以在板书上提供不同难度的练习，或者在课后根据学生的反馈，调整板书内容，以便更好地满足学生的学习需求。

板书设计的评价性

板书设计还可以包含评价机制，让学生对自己的学习进行自我评价。例如，教师可以在板书上提供一个评价表，让学生在课后对自己的学习成果进行评价，或者让同学之间互相评价。这样的评价不仅能够帮助学生了解自己的学习情况，还能够促进他们之间的交流和合作。