Module 3 Unit 1 I like football .（教案）外研版（三起）英语三年级下册.docxVIP

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教案：Module3Unit1Ilikefootball.（外研版三起英语三年级下册）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够用英语简单描述自己喜欢的体育运动。

3.能够通过合作完成体育活动，提高团队合作能力。

教学内容：

1.生词：football,basketball,volleyball,tennis,tabletennis,badminton,golf等体育运动名词。

2.重点句子：Ilikefootball/basketball/volleyball/tennis,Howaboutyou?和Doyoulikesports?Yes,Ido./No,Idont.

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.难点：能够用英语简单描述自己喜欢的体育运动。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、挂图、单词卡片、录音机、磁带等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2.教师引导学生复习上节课学过的内容，如：动物名词和相应的动词。

Step2:引入新课（10分钟）

1.教师出示体育运动图片，引导学生用中文说出相应的运动名称。

2.教师播放本课的生词录音，让学生跟读，并学习相应的英文表达。

Step3:新课教学（10分钟）

1.教师通过挂图和课件，讲解本课的重点句子。

2.学生跟读重点句子，教师纠正发音。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，用英语讨论自己喜欢的体育运动。

2.学生向全班展示自己的讨论结果。

Step5:巩固练习（10分钟）

1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师批改练习题，给予学生反馈。

2.学生分享自己的学习收获。

板书设计：

1.本课生词：football,basketball,volleyball,tennis,tabletennis,badminton,golf等体育运动名词。

2.重点句子：Ilikefootball/basketball/volleyball/tennis,Howaboutyou?和Doyoulikesports?Yes,Ido./No,Idont.

作业设计：

1.抄写本课生词，每个单词写5遍。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的体育运动的短文。

课后反思：

本节课通过图片、录音等多种教学手段，让学生充分学习了体育运动名词和重点句子。在课堂活动中，学生积极参与，小组合作良好。但在新课教学环节，部分学生对英语表达仍存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习兴趣浓厚。

在课堂活动的设计中，教师需要考虑到学生的实际需求、兴趣和语言水平。活动的内容要贴近学生的生活，这样学生才能有话可说，才能更加积极地参与进来。例如，在教授Module3Unit1Ilikefootball.时，教师可以设计一个小型足球比赛，让学生在比赛中用英语进行简单的交流，比如“Canyoupasstheballtome?”、“Ihavetheball,readytoshoot!”等。

活动的形式要多样化，这样可以激发学生的学习兴趣，也可以让他们在不同的活动中练习不同的语言技能。例如，除了小组讨论，教师还可以组织角色扮演、小组竞赛等不同的活动。在角色扮演中，学生可以模拟真实场景，使用所学语言进行交流；在小组竞赛中，学生可以通过合作完成任务，增强团队精神。

教师在活动过程中要给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服语言障碍，充分参与到活动中来。例如，当学生在表达时遇到困难，教师可以适时给予提示，帮助他们完成表达。同时，教师要对学生的表现给予积极的反馈，让他们感受到进步和成功，从而增强他们的学习动力。

在活动设计中，教师还需要考虑到学生的个体差异，尽量让每个学生都能在活动中找到适合自己的角色和任务。例如，对于语言水平较低的学生，教师可以设计一些简单的任务，让他们在完成任务的过程中逐步提高语言水平；对于语言水平较高的学生，教师可以设计一些具有挑战性的任务，让他们在完成任务的过程中进一步提高语言运用能力。

总的来说，课堂活动是教学过程中非常重要的一部分，教师需要精心设计、认真实施，才能达到预期的教学效果。

1.活动前的准备：

在活动开始前，教师应为学生提供清晰的指导，确保他们理解活动的目的和预期成果。教师应准备好所需的教学材料，如体育器材、卡片、图表等，并确保所