Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow（教案）外研版（三起）英语三年级下册.docxVIP

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教案：Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：red,yellow,blue,green,purple.

（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris…

2.能力目标

通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的颜色交流。

3.情感目标

培养学生对颜色的喜爱，提高学生对英语学习的兴趣。

二、教学内容

1.核心单词：red,yellow,blue,green,purple.

2.核心句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris…

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课核心单词和句型。

2.难点：能够运用所学知识进行简单的颜色交流。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、彩色笔、卡片。

2.学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，询问学生喜欢的颜色，引导学生进入本节课的主题。

2.Presentation（10分钟）

（1）教师展示本课核心单词的图片，引导学生说出单词。

（2）教师说出核心句型，引导学生回答。

（3）教师引导学生进行角色扮演，运用所学知识进行颜色交流。

3.Practice（10分钟）

（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师选取部分学生进行答案展示和评价。

4.Consolidation（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用所学知识进行颜色交流。

（2）教师选取小组代表进行答案展示和评价。

5.Summary（5分钟）

6.Homework（5分钟）

教师发放作业，要求学生课后进行颜色交流的练习。

六、板书设计

1.板书核心单词：red,yellow,blue,green,purple.

2.板书核心句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris…

七、作业设计

1.完成练习题：选出与括号中颜色相匹配的图片。

2.进行颜色交流的练习：询问家人或朋友喜欢的颜色，并用所学知识进行回答。

八、课后反思

本节课通过图片、句型和角色扮演等多种教学手段，引导学生学会了核心单词和句型，并能运用所学知识进行颜色交流。但在课堂活动中，部分学生对颜色名称的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高他们对英语学习的热情。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

一、教具与学具准备的重要性

教具与学具是教学过程中不可或缺的辅助工具，它们能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和积极性。在准备教具与学具时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、学习需求和教学内容，确保教具与学具的针对性和实用性。

二、《Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow》的教具与学具准备

（1）核心单词的图片：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色。

（2）核心句型的动画：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris…

（3）颜色交流的场景：家人、朋友、同学之间的颜色交流。

2.彩色笔：彩色笔是学生在课堂上进行颜色练习的重要学具。教师应准备足够数量的彩色笔，以满足学生的需求。

3.卡片：卡片是教师进行角色扮演和颜色交流练习的重要教具。教师可以根据学生的年龄特点和教学内容，制作相应的颜色卡片，如红色、黄色、蓝色、绿色、紫色的卡片。

4.练习本：练习本是学生课后巩固知识的重要学具。教师应设计合理的练习题，帮助学生巩固所学知识。

5.教材：教材是学生学习的基础资料。教师应确保每个学生都有教材，并在课堂上引导学生查阅教材，加深对知识的理解。

三、教具与学具的运用

1.课件：教师在课堂上运用课件，通过动画、图片等形式，生动地展示教学内容，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.彩色笔：学生在课堂上使用彩色笔，完成颜色练习、绘制卡片等任务，提高学生的动手能力和颜色辨识能力。

3.卡片：教师利用卡片进行角色扮演和颜色交流练习，让学生在实际操作中掌握所学知识。

4.练习本：学生课后使用练习本，完成教师布置的练习题，巩固所学知识。

5.教材：学生在课堂上查阅教材，了解颜色单词和句型的用法，加深对知识的理解。

四、教具与学具的注意事项

1.安全：教具与学具应无毒、无害、无刺激性，避免对学生造成