三年级下册数学教案-1.3 时间计算的分类及应用｜冀教版 .docxVIP

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教案：时间计算的分类及应用

教材：冀教版三年级下册数学

教学目标：

1.让学生掌握时间计算的基本方法，能够正确地进行时间的加减运算。

2.培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的时间观念，提高学生的时间管理能力。

教学内容：

1.时间计算的基本方法：小时、分钟、秒的加减法。

2.时间计算的应用：解决实际生活中的时间问题。

教学重点与难点：

1.教学重点：掌握时间计算的基本方法，能够正确地进行时间的加减运算。

2.教学难点：解决实际生活中的时间问题，如的时刻计算、时间推算等。

教具与学具准备：

1.教具：电子钟、时钟模型、计时器等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.利用电子钟或时钟模型，向学生展示时间的流逝，引导学生关注时间。

2.引导学生思考：我们日常生活中经常需要计算时间，那么时间是怎样计算的呢？

二、新课讲解（15分钟）

1.讲解时间计算的基本方法：小时、分钟、秒的加减法。

a.小时与小时的加减法：同方向相邻时，直接相加或相减；不同方向相邻时，需要转换为同一方向后再进行计算。

b.小时与分钟的加减法：先将分钟转换为小时，再进行计算。

c.分钟与分钟的加减法：同方向相邻时，直接相加或相减；不同方向相邻时，需要转换为同一方向后再进行计算。

d.秒的加减法：同方向相邻时，直接相加或相减；不同方向相邻时，需要转换为同一方向后再进行计算。

2.讲解时间计算的应用：解决实际生活中的时间问题。

a.时刻计算：如几点几分、几点几秒等。

b.时间推算：如经过一段时间后是几点几分、几点几秒等。

三、课堂练习（10分钟）

1.让学生独立完成练习题，巩固时间计算的基本方法。

2.引导学生运用时间知识解决实际问题，如时刻计算、时间推算等。

1.让学生谈谈自己在课堂上的收获，巩固所学知识。

2.引导学生思考：如何在生活中更好地运用时间知识，提高时间管理能力。

板书设计：

时间计算的分类及应用

1.时间计算的基本方法：

a.小时与小时的加减法

b.小时与分钟的加减法

c.分钟与分钟的加减法

d.秒的加减法

2.时间计算的应用：

a.时刻计算

b.时间推算

作业设计：

1.课后练习题：巩固时间计算的基本方法。

2.实际应用题：运用时间知识解决实际问题，如时刻计算、时间推算等。

课后反思：

1.学生对时间计算的基本方法的掌握程度如何？

2.学生能否运用时间知识解决实际问题？

3.如何进一步提高学生的时间管理能力？

本节课通过讲解时间计算的基本方法和应用，使学生掌握了时间计算的基本技能，能够正确地进行时间的加减运算。同时，学生也能够运用时间知识解决实际生活中的时间问题，提高了时间管理能力。但在教学过程中，仍有个别学生对时间计算的方法掌握不熟练，需要在课后加强练习。在今后的教学中，要注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力，提高学生的综合素质。

重点关注细节：板书设计

板书设计是教学过程中重要的一环，它能够帮助学生梳理知识点，强化记忆，同时也是教师教学艺术的一种体现。在上述教案中，板书设计部分提到了时间计算的分类及应用，但具体的板书内容较为简洁，需要进一步补充和说明。

板书设计补充说明：

1.时间计算的基本方法：

a.小时与小时的加减法：

同方向相邻时：直接相加或相减（例如：3时+2时=5时，4时1时=3时）

不同方向相邻时：需要转换为同一方向后再进行计算（例如：3时+1时=4时，2时+3时=5时）

b.小时与分钟的加减法：

先将分钟转换为小时：1分钟=0.0167小时，即1分钟=1/60小时（例如：3时+15分钟=3时+0.25小时=3.25时）

同方向相邻时：直接相加或相减（例如：3时+20分钟=3.33时，4时15分钟=3.67时）

不同方向相邻时：需要转换为同一方向后再进行计算（例如：3时+10分钟=3.167时，2时+30分钟=2.5小时）

c.分钟与分钟的加减法：

同方向相邻时：直接相加或相减（例如：10分钟+20分钟=30分钟，40分钟10分钟=30分钟）

不同方向相邻时：需要转换为同一方向后再进行计算（例如：10分钟+30分钟=40分钟，20分钟+40分钟=60分钟，即1小时）

d.秒的加减法：

同方向相邻时：直接相加或相减（例如：50秒+