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社会的调查报告十五篇

社会的调查报告十五篇

社会的调查报告篇1

足球是青少年中流行的运动。足球历史悠久，在学校影响广泛，是一项很有锻炼价值的运动。早在中华人民共和国成立之初，足球就被列入大、中、小学体育教学大纲。直到现在，足球仍然是学校体育课的教学内容之一。《国家学生体质健康标准》将足球运球和运球分别列为中小学的考试题目。足球也是传统体育学校和高水平运动队建设中的重点项目。

虽然足球深受青年学生的喜爱，在学校有广泛的影响和基础，但长期以来，由于各种因素的影响，足球在学校的普及程度远不如篮球、乒乓球等许多其他运动。校本足球人才培养体系尚未建立和完善，校园足球技术水平有待进一步提高。因此，青少年校园足球活动的发展也需要广大教育和体育工作者的长期不懈努力。

20__年，“校园足球”来到楚雄，各中小学纷纷开学。开展校园足球活动有几个目的。

第一，是由中国足球现状决定的。在普及的基础上，做好足球后备人才的选拔和培养，为国家培养更多全面发展的优秀体育后备人才。校园足球有望振兴足球。

第二是为那些热爱足球但没有条件实现梦想的学生提供一个平台，在学校开展足球活动，让学生了解足球知识，提高水平，开阔视野，掌握一门技能。

因为足球是一项具有德育功能的运动。

首先，足球是集体项目。运动员只有相互配合，在场上团结协作，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，才能完成比赛，取得理想的成绩，从而培养学生的集体主义道德观念。足球是一个同领域的对抗性项目，激烈的对抗可以培养学生的竞争意识和勇敢、坚韧、勤奋、奋进的意志品质。足球比赛持续90分钟以上，需要有良好的体力和耐力，能培养学生吃苦耐劳、克服困难、努力拼搏的思想作风。此外，足球还可以教会学生“赢而不骄，输而不躁”，遵守规则，服从裁判，相互尊重，这将有助于学生培养良好的思想道德素质。其次，足球具有智育功能。在足球比赛中，运动员要综合运用视觉、听觉、触觉和本体感觉，分析判断场上瞬息万变的情况和人球的快速运动，在短时间内完成动作，从而提高大脑的反应速度和思维敏捷度，提高人的观察能力和时空感知能力。此外，通过反复训练，运动记忆不断发展，技能分析和评估能力不断提高，有助于学习成绩的提高。中国古代文学家苏轼曾说:“厚而自养之妙，养生之术与思想甚多。”它很好地阐述了健康和智力可以相互促进的原因。著名生理学家巴甫洛夫说:“我一生热爱脑力劳动和体力劳动，也许我更热爱体力劳动。手脑结合，感觉特别幸福。我真诚地希望年轻人能够沿着唯一能够保证人类幸福的道路继续前进。”他说的道路是体育和智育的结合。

第三，足球还具有美育功能。运动员在足球场上的技术动作都是临场发挥，很多高难度的技术动作都可以称之为艺术，看高水平的足球比赛，其实就是在享受足球的魅力。因此，观看足球比赛和发展足球运动也可以提高学生的体育审美能力，尤其是足球。

对于参加“校园足球”活动的学生来说，他们可以在思想道德素质、文化知识和运动技能方面得到全面发展。参加青少年校园足球活动的教师不仅关心学生对文化课的学习和足球技能的提高，而且关心学生的思想道德教育和全面发展。在开展校园足球联赛的过程中，年龄要求也非常严格:严禁玩大玩小，一经发现将给予严厉处罚。这不仅是为了比赛的公平和小球员的安全，也是为了让校园足球活动不要太具有竞争性和冠军性。

发展校园足球对我国足球人口的普及具有重要意义。据我所知，在近14亿人口中，青少年约有2.7亿，能在中国足协注册的青少年只有1万多人。也就是说，中国近两万名青少年中，只有一人经常参加正规的训练和比赛。俄罗斯注册玩家1.45亿，土耳其注册玩家150万，土耳其注册玩家6763万，德国注册玩家8210万，西班牙注册玩家4050万，注册玩家67.5万。足球人口的多少往往会决定你在足球世界中的地位，因为没有数量上的保证，绝对不可能有质的飞跃。

近年来，校园足球项目产生了很大的影响，取得了一些成果。作为这个项目的参与者，我从中学到了很多。训练中学会了坚持，比赛中学会了拼搏，与队友相处中学会了团结。在学校里，足球吸引了越来越多的关注，越来越多的学生参加了这项活动，获得了快乐，学到了技能，感受到了足球带来的毅力、团结合作和努力工作的精神。其中，部分同学取得了一定成绩。

虽然校园足球深入到我们这边，但足球在所有学校都在继续发展。通过各种教练培训班，逐渐培养出一批优秀的教练，通过各种比赛和足球节，涌现出一批优秀的年轻球员。老师和同学对足球的看法和理解也在逐渐改变，足球和文化课的关系协调得很好。随着女足进入校园，女生也喜欢足球，进一步推动了校园足球的发展。

校园足球的发展也存在一些问题，如与文化教育、学校体育场馆、师资、经费保障等方面的冲突。由于学生的评价侧重于学习成绩，足球等运