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幼儿隔代教育的现状分析与优化策略分析

郑颖

浙江省义乌市胜利幼儿园，浙江义乌322000

摘要：随着城市化进程的加快，我国隔代教育现象的日益普遍及其问题的日渐突出，文章从幼儿身心发展的出发

对隔代教育的利弊进行分析。目的在于帮助父母意识到隔代教育对幼儿产生的不良影响，了解亲子教育的重要性，

从而能够为幼儿留出更多的时间、精力来照顾和教育幼儿。利于提高父母对子女的教育意识，优化隔代教育，更

好地促进幼儿身心全面的健康发展。

关键词：教育；幼儿；发展

中图分类号：G612

在当前的父母组成结构中，多以80后为主，而这这类的祖辈思想开放，能给予幼儿合理的教育与

个群体中又以独生子女居多，他们多处于职业生涯的关爱，对幼儿的成长具有一定帮助作用，能让幼儿得

重要时期，加班也成为他们工作的常态，慢慢的隔代到较好的发展，但这类家庭只存在于少数家庭中。

教育就成了生活中的主流。隔代教育是相对于亲子教2我国隔代教育的利弊分析

育而言的，主要由祖辈负责对幼儿进行的管教。近年

2.1我国隔代教育的利

来，随着隔代教育模式的增多，产生一些利弊问题，

在现在的社会，父母由于工作忙或者经济条件的

如：有研究认为隔代教育合理发挥了家庭各方面的教

约束，不得不请祖辈帮忙教养孩子，对于这方面还是

育力量，形成教育合力，共同促进幼儿的进步；也有

有很多有利的因素：

研究认为祖辈普遍存在“重养轻教”“重智轻德”“重

[1]2.1.1对年轻的父母有利

满足轻管束”等倾向。

年轻一代的父母有着工作的的压力，在鱼和熊掌

1我国隔代教育现状

不能兼得的情况下，在更多的时候选择工作，祖辈的

现在的家庭教育主要分为两种形式，一种是由父隔代教育更多的有亲情在，相较于保姆教养能让父母

母直接对幼儿进行教育的亲子教育，另一种是由祖辈更加放心，能解除后顾之忧，专心致力于事业。

对幼儿进行教育的隔代教育。随着社会家庭教育结构2.1.2对祖辈有利

的改变，“421”式的家庭养育结构慢慢地成为一种普在与孩子的陪伴中，可以缓解退休带来的孤独，

[2]

遍现象。现将隔代教育归结为三种类型：看着孙儿的成长，可以获得教养的满足感。和孩子们

1.1过分关注型一起玩耍，可以帮助老人们获得健康的心态。在教养

生活中，幼儿具有极强的模仿能力，且对世界具孩子的过程中，便于让老人寻找到自身的价值，获得

未知喜爱探索，可以相对应的做一些力所能及的事，养育孩子的成就。

有利于其生活自理能力的养成。但祖辈对孙辈的过分2.1.3对幼儿有利

溺爱，不让幼儿动手，“美其名曰”让幼儿少做事，却祖辈有更多的时间和精力陪伴孩子，比父母有更

让幼儿就失去了提升自我的机会。多的耐心倾听他们的声音。祖辈的社会实践经验丰富，

1.2过分监督型可以和老人学到更多的知识。跟着老人生活，可以看

到老人身上勤劳的品质，久而久之也会影响到孩