《国王生病了》幼儿园大班教案范文.docVIP

?《国王生病了》幼儿园大班教案范文

一、教学目标

1.了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2.学会关心他人，培养幼儿的同情心和爱心。

3.发展幼儿的观察力和想象力，提升语言表达能力。

4.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容

1.故事欣赏：《国王生病了》

2.角色扮演：模拟故事情节，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。

3.讨论交流：引导幼儿谈论故事中的情节，培养幼儿的观察力和想象力。

4.绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制故事场景或角色。

三、教学过程

1.故事欣赏：教师讲述故事《国王生病了》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分体验故事情感。

3.讨论交流：教师提问，引导幼儿谈论故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

4.绘画活动：教师分发绘画材料，让幼儿绘制故事场景或角色。

四、教学评价

1.观察幼儿在故事欣赏过程中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2.评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的合作精神和团队意识。

3.关注幼儿在讨论交流中的发言，评估他们的观察力、想象力和语言表达能力。

4.欣赏幼儿的绘画作品，了解他们的创造力和对故事的理解。

五、教学资源

1.故事课件：《国王生病了》

2.角色道具：国王、医生、护士等角色服装和道具

3.绘画材料：画纸、彩笔、水粉等

4.教学音频：故事音频或背景音乐

六、教学准备

1.课件准备：制作《国王生病了》的故事课件，包括故事图片、角色图片等。

2.道具准备：准备国王、医生、护士等角色的服装和道具。

3.绘画材料准备：准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

4.教学音频准备：准备故事音频或背景音乐。

七、教学步骤

1.故事讲解：利用课件，教师讲述《国王生病了》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分体验故事情感。

3.讨论交流：教师提问，引导幼儿谈论故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

4.绘画活动：教师分发绘画材料，让幼儿绘制故事场景或角色。

八、教学策略

1.故事讲解：采用生动有趣的语言，配合课件图片，吸引幼儿的注意力。

2.角色扮演：鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作精神和团队意识。

3.讨论交流：采用开放式提问，引导幼儿积极思考，培养他们的观察力和想象力。

4.绘画活动：鼓励幼儿发挥创意，培养他们的绘画能力和表达能力。

九、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2.社区活动：组织幼儿参观医院或诊所，让幼儿了解医生的工作内容和医疗知识。

3.主题班会：开展关爱他人主题的班会，引导幼儿学会关心和帮助他人。

十、教学反思

2.关注幼儿在教学活动中的表现，了解他们的学习需求，调整教学方法和策略。

3.持续关注幼儿在家庭和学校的表现，评估教学效果，促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、故事讲解环节

在故事讲解环节，教师需要重点关注幼儿对故事情节的理解和兴趣。通过生动有趣的语言和课件图片，吸引幼儿的注意力，确保他们能够跟上故事的发展。观察幼儿的反应，判断他们对故事情节的兴趣程度，以便在后续环节中进行相应的引导和扩展。

二、角色扮演环节

角色扮演环节是幼儿高度参与的环节，教师需要重点关注幼儿在角色扮演中的表现。观察他们是否能准确地扮演角色，是否能与其他幼儿良好地合作，以及是否能通过角色扮演表达出故事中的情感。这个环节不仅能够培养幼儿的合作精神和团队意识，还能够提升他们的语言表达能力和创造力。

三、讨论交流环节

在讨论交流环节，教师需要关注幼儿的观察力和想象力。通过开放式提问，引导幼儿谈论故事情节，鼓励他们表达自己的观点和感受。教师要注意引导幼儿之间的交流，培养他们的观察力和想象力，也要关注幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。

四、绘画活动环节

绘画活动环节是幼儿发挥创意的环节，教师需要关注幼儿的绘画能力和表达能力。鼓励幼儿根据自己的想象，绘制故事场景或角色。教师要给予幼儿足够的自由度，让他们能够尽情地表达自己的想法。教师也可以给予适当的指导，帮助幼儿提升他们的绘画技巧和表达能力。

本次教案的重点和难点主要集中在故事讲解、角色扮演、讨论交流和绘画活动环节。在故事讲解环节，教师需要通过生动有趣的语言和课件图片吸引幼儿的注意力，确保他们对故事情节的理解和兴趣。在角色扮演环节，教师需要关注幼儿的合作精神和团队意识，以及他们在角色扮演中的表现。在讨论交流环节，教师需要引导幼儿谈论故事情节，培养他们的观察力和想象力。在绘画活动环节，教师需要鼓励幼儿发挥创意，帮助他们提升绘画能力和表达能力。通过关注这些重点环节，教师能够更好地促进幼儿的综合发展。