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培养小学生的情绪智力预防欺凌

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学心理健康教育

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解情绪智力的概念，认识不同类型的情绪以及情绪对个人行为的影响。

2.培养自我认知和自我调节的能力，学会正确表达和处理自己的情绪。

3.增强同理心，学会从他人的角度考虑问题，理解和关心他人的情绪。

4.学习预防和应对欺凌行为的方法，提高自我保护意识和能力。

5.培养积极的社交技能，学会与他人有效沟通和合作，建立良好的人际关系。

重点难点及解决办法

1.重点：

-情绪智力的概念和重要性。

-不同情绪类型的识别和表达。

-同理心的培养和应用。

-预防和应对欺凌行为的策略。

-建立积极的人际关系和沟通技巧。

2.难点：

-理解情绪智力对个人发展的影响。

-学会自我调节和情绪管理。

-发展同理心，从他人角度看问题。

-应用预防和应对欺凌的方法。

-在实际情境中运用社交技能。

3.解决办法：

-采用互动讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方法，增强学生对情绪智力的理解。

-通过小组活动和讨论，促进学生自我认知和情绪调节能力的发展。

-提供实际情境模拟，引导学生练习同理心，并鼓励他们在日常生活中尝试应用。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生学会预防和应对欺凌行为，提高自我保护意识。

-设计实践活动，如小组合作项目和角色扮演，帮助学生练习和提升社交技能。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、分享个人经验和观点，促进学生对情绪智力的理解，并培养他们的批判性思维能力。

-案例分析法：提供真实的或虚构的案例，让学生分析和讨论情绪智力在实际情境中的应用，提高他们的分析和解决问题的能力。

-角色扮演法：设计情景模拟，让学生扮演不同角色，练习情绪调节、同理心和社交技能，增强他们的实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频、图片等多媒体材料，生动展示情绪智力相关概念和案例，增强学生的学习兴趣和理解程度。

-在线教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和复习，同时教师可以监测学生的学习进度和参与度。

-互动教学游戏：设计相关的教学游戏或互动活动，让学生在游戏中学习和实践情绪智力，提高他们的学习积极性和参与度。

-小组合作工具：利用小组合作工具，如在线协作平台或讨论区，促进学生之间的交流和合作，共同完成项目任务，培养他们的团队协作能力。

-反馈与评估工具：运用在线评估工具或问卷调查，收集学生的学习反馈和评估他们的学习成果，及时调整教学策略，提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解情绪智力预防欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习情绪智力预防欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确情绪智力预防欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保情绪智力预防欺凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习情绪智力预防欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入情绪智力预防欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的情绪智力的概念和重要性，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为情绪智力预防欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解情绪智力预防欺凌的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕情绪智力预防欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟情境，让学生在实践中体验情绪智力预防欺凌的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对情绪智力预防欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与情绪智力预防欺凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注实际生活中的情绪智力应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合情绪智力预防欺凌的内容