泰山版信息技术第二册(上).pdf

第1课小试牛刀显身手

教学目标

知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代

表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。过程与方法：通过情景

化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机

的安全问题，体验安全修复的作用。

教学重点难点

通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述

事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出

来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。

教学过程

小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴

趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大

家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？

一、新发现：各种模样的健身呼啦圈

1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根

据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即

将拥有的画室有一个大致的认识。

2．画椭圆、圆

用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜

料等。注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。

二、发现二：把图形保存起来

包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或

“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。

需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以

免大家相互影响。

一点通：正圆的画法

注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。

三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。

在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。引导学生学习

抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能

储备。

第2课勾勒我的想象力

教学目标

以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。能够根据需要进行

参数选择。

教学重点

“直线”、“矩形”、“多边形”等图画工具的使用方法

教学难点选择恰当地参数

教学过程

一、创设情境，激发情趣

用课本中的漫画故事引领学生进入学习情境。

师：上节课，我们和信息三人组一起设计了各种形状的呼啦圈，你

们回家练过了吗？今天他们中间又发生了什么有趣的故事呢？同学们

快翻开课本第7页，我们一起去瞧瞧吧！

生交流：给流浪狗设计房子

师：同学们有兴趣参与这项活动吗？让我们和信息三人组一起，当

一回小小建筑师，为流浪狗盖一座即结实又漂亮的房子吧！

二、自主探究，创设情境

1．我是小小设计师

师：要想要房子即坚固又美观，可不是一件容易的事，想想看，画

一幢房子，需要画哪些内容？

生：长方形、三角形、椭圆、正方形……

2．在纸上盖房子

设计三角形房顶，设计长方形墙体，设计窗户，使用椭圆工具设计

拱门.

一点通：让线条变粗

四、加油站：底色与画图色

对背景色、前景色的功能进行了解，对名称、含义都不作要求。可

以引导学生为了绘制白色等需要用背景衬托。

第3课信守涂鸦画梦想

教学目标：

1、能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充

模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。

2、尝试设计多种有色彩的劲舞，体验着色对表现事物的渲染作用，

提高图画的表现力。

3、通过应用色彩来表现事物，培养学生对色彩搭配的审美素养，

丰富思想表达与情感表象。

教学方法：

任务驱动、讲解示范

教学重点：

1、用各种颜色的气球。

2、填充封闭区域的颜色。

教学难点：

应用填充模式、填充工具进行着色。

教学过程：

一、导入新课：

大强梦想能够长出翅膀，像鸟儿一样自由飞翔。能能说他有办法。

大家非常惊奇！能能神秘地透露了他从童话电影里学到的技术——气球

飞船。怎样用电脑做这只飞船呢？

二、为上蓝天画飞船

1、画彩色气球

运用椭圆工具的无边框、填充模式，从颜料盒中选择颜色，绘制气