2025届高考语文复习：赏析诗歌的修辞手法 学案（含答案）.docxVIP

2025届高考诗歌复习：赏析诗歌的修辞手法

对修辞手法的鉴赏，就是要掌握和了解各种修辞手法的特点，明确辨识和判断修辞手法是什么，分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。

【知识梳理】

一、常见手法及效果

1.比喻，使表现的内容更具体、生动、形象。

2.比拟，使表现的内容生动形象，增强感染力。

3.借代，突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果。

4.夸张，突出事物的某特征，便于更好地抒怀，增强感染力。

5.对偶，形式上整齐对称，节奏鲜明，语言简练；内容上比较集中含蓄。

6.排比，节奏鲜明，增强气势；突出强调内容。

7.反复，内容上突出语意，强调情感；形式上回环往复，一唱三叹，有韵律美。

8.设问，引入问题，引起读者注意、思考。

9.反问，加强语气，表达强烈情感。

10.用典，表达感情含蓄、言简意丰，使语言典雅。

11.双关，言在此而意在彼，增强语言容量，表意含蓄、巧妙。

12.对比，突出被表现事物的特点，加强文章艺术效果和感染力。

13.反语，加强语气，表达强烈情感。

二、解题步骤

1.明手法，明确指出诗中使用了什么修辞手法。

2.释运用，结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。

3.析效果(作用)，指出此种修辞手法的艺术效果(作用)。

【专项训练】

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春坊正字剑子歌

【唐】李贺

先辈匣中三尺水，曾入吴潭斩龙子。隙月①斜明刮露寒，练带平铺吹不起。

蛟胎皮②老蒺藜刺，鸊鹈③淬花白鹇尾。直是荆轲一片心，莫教照见春坊字。

挼丝团金④悬簏簌⑤，神光欲截蓝田玉。提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。

【注】①隙月：缝隙中的月光。比喻剑。②蛟胎皮：鲨鱼皮，有珠纹而坚硬，古代的剑鞘多用它做成。③鸊鹈：水鸟名，用它的脂肪涂剑可以防锈。④挼丝团金：用金丝编制成的圆形繐子。⑤簏簌：下垂的样子。

1．这首诗多处运用比喻的修辞手法，请结合具体诗句赏析其作用及表达效果。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

秋野五首（其四）①

杜甫

远岸秋沙白，连山晚照红。

潜鳞输②骇浪，归翼会高风。

砧响家家发，樵声③个个同。

飞霜任青女④，赐被⑤隔南宫⑥。

【注】①此诗作于大历二年秋，当时诗人寓居于夔州瀼西。②输：同“愉”。③樵声：樵人的歌唱。④青女：传说为司霜雪之神。⑤赐被：《后汉书·钟离意传》卷四十一载“药崧者，河内人。天性朴忠，家贫为郎，常独直台上，无被，枕祉，食糟糠。帝每夜人台，辄见崧，问其故，甚嘉之。自此召太官赐尚书以下朝夕餐，给帷被皂袍，及侍史二人”，后“赐被”遂被用为郎官入直之典。⑥南宫：尚书省。

2．本诗颔联历来为人所称赞，请从修辞手法的角度赏析。

阅读下面的宋词，然后回答问题。

三月二十三日海云摸石①

（宋）范成大

劝耕亭上往来频，四海萍浮老病身。

乱插山茶犹昨梦，重寻池石已残春。

惊心岁月东流水，过眼人情一哄尘。

赖有贻②牟③堪饱饭，道逢田畯④且眉伸。

【注】①此诗写于作者成都任上。时值暮春时节，成都市民都去城东的海云山上的海云寺观光游园，于池中摸石，以求吉祥。②贻：带来。③牟：通“麰”（móu），大麦。④田畯（jùn）：泛指农民。

3请从修辞手法的角度简要赏析第五、六句。

参考答案：

1．①“先辈匣中三尺水”一句将宝剑比作三尺水，既写出了宝剑的长度，又以水写其锃亮，突出了宝剑锋芒闪耀的特点。②“隙月斜明刮露寒”一句将宝剑比作从云隙中斜射下来的一抹月光，写出了宝剑细长的形状特征，又以“刮露寒”写出了它锋利无比、寒气逼人的特点。③“练带平铺吹不起”一句将宝剑比作一条平铺的洁白的绢带，风吹不起，写出了宝剑质地坚硬又银光闪闪的细腻美感。④“鸊鹈淬花白鹇尾”一句将涂抹了一层鸊鹈油的剑身比作羽毛光泽亮丽的鹇鸟尾，写出了宝剑剑身花白的特点，也凸显了它似乎永不生锈的神威。

【解析】本题考查学生鉴赏修辞手法的能力。

“先辈匣中三尺水”，在太子宫中担任正字老前辈的剑匣中，装着一柄光芒耀眼如三尺秋水的宝剑。诗句将宝剑比作三尺水，“三尺”写出了宝剑的长度，“水”用了比喻修辞，以水写其锃亮，突出了宝剑锋芒闪耀的特点。

“隙月斜明刮露寒”，远远看去，这柄宝剑好似从云隙中射下来的一抹月光，寒气侵人。诗句“隙月斜明”将宝剑比作从云隙中斜射下来的一抹月光，写出了宝剑细长的形状特征，又以“刮露寒”写出了它锋利无比、寒气逼人的特点。

“练带平铺吹不起”，像是一条平铺着的洁白的绢带。诗句将宝剑比作一条平铺的洁白的绢带，风吹不起，写出了宝剑质地坚硬又银光闪闪的细腻美感。

“鸊鹈淬花白鹇尾”，剑身上涂抹着一层厚厚的鸊鹈油像雄鹇鸟的尾羽毛般锃亮，永不生锈。诗句将涂抹了一层鸊鹈油的剑身比作羽毛光泽亮丽的鹇鸟尾，写出了宝剑剑身花白的特点，也凸显了它似乎永不生锈的神威。

2．①运用了借代、拟人的修辞手法，表达生动形象；②“鳞”代指鱼，“翼”代指“鸟”，