六年级上册英语教案--8.1 Chinese New Year译林三起.docx

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教案：六年级上册英语——8.1ChineseNewYear(译林版三起)

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述中国传统节日——春节。

（3）了解春节的习俗和传统活动。

2.能力目标：

（1）能够用英语简单描述春节的习俗和传统活动。

（2）能够用英语进行简单的对话交流。

3.情感目标：

（1）培养学生的爱国情怀，增强对传统文化的认同感。

（2）提高学生学习英语的兴趣，增强自信心。

二、教学内容

1.主题：ChineseNewYear

2.重点词汇：NewYear,festival,family,red,decorations,lanterns,dumplings,watchtheSpringFestivalGala,etc.

3.重点句型：

（1）WhatdopeopledoduringChineseNewYear?

（2）Theyusuallyspendtimewiththeirfamily.

（3）WhatdopeopleeatduringChineseNewYear?

（4）Peopleeatdumplingsandothertraditionalfood.

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）词汇：NewYear,family,red,decorations,lanterns,dumplings,watchtheSpringFestivalGala,etc.

（2）句型：WhatdopeopledoduringChineseNewYear?Theyusuallyspendtimewiththeirfamily.WhatdopeopleeatduringChineseNewYear?Peopleeatdumplingsandothertraditionalfood.

2.难点：

（1）词汇：decorations,lanterns

（2）句型：WhatdopeopledoduringChineseNewYear?Theyusuallyspendtimewiththeirfamily.

四、教具与学具准备

1.教具：PPT,pictures,vocabularycards,etc.

2.学具：Notebooks,pens,vocabularycards,etc.

五、教学过程

1.Leadin：

（1）教师与学生用英语进行简单的问候交流。

（2）引导学生谈论他们喜欢的节日，引出本课的主题——ChineseNewYear。

2.Presentation：

（1）教师展示PPT，介绍春节的习俗和传统活动。

（2）教师用英语讲解词汇和句型，让学生跟读。

（3）教师通过举例和图片，让学生理解词汇和句型的含义。

3.Practice：

（1）教师组织学生进行小组活动，用英语讨论春节的习俗和传统活动。

（2）教师选取小组的讨论结果，让学生用英语进行汇报。

4.Consolidation：

（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟春节的场景。

（2）学生用英语进行对话交流，巩固所学知识。

5.Summary：

六、板书设计

1.板书ChineseNewYear

2.板书内容：

（1）词汇：NewYear,family,red,decorations,lanterns,dumplings,watchtheSpringFestivalGala,etc.

（2）句型：WhatdopeopledoduringChineseNewYear?Theyusuallyspendtimewiththeirfamily.WhatdopeopleeatduringChineseNewYear?Peopleeatdumplingsandothertraditionalfood.

七、作业设计

1.作业内容：用英语写一篇关于春节的短文。

2.作业要求：内容丰富，用词准确，句子通顺。

八、课后反思

本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和自信心，激发学生学习英语的积极性。

2.Presentation：在presentation环节，我使用了PPT作为辅助教学工具，向学生介绍春节的习俗和传统活动。在这个环节中，我用英语讲解词汇和句型，让学生跟读。同