四年级上册英语导学案-Unit 1 My classroom 课时4 B Let’s learn 人教PEP.docx

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教学目标

1.知识目标：

(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

(2)能够运用所学语言进行简单的日常交流。

(3)能够根据图片和情景，正确使用动词短语clean,takeout,putin描述教室内的动作。

2.能力目标：

(1)能够通过图片和情景，理解并运用动词短语clean,takeout,putin描述教室内的动作。

(2)能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。

3.情感目标：

(1)培养学生的合作意识。

(2)培养学生热爱学校、爱护教室环境的感情。

教学内容

本课的主要内容是学习动词短语clean,takeout,putin，并能够运用这些短语描述教室内的动作。

教学重点与难点

1.教学重点：

(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

(2)能够运用所学语言进行简单的日常交流。

(3)能够根据图片和情景，正确使用动词短语clean,takeout,putin描述教室内的动作。

2.教学难点：

(1)动词短语clean,takeout,putin的运用。

(2)情景交际中的语言表达。

教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、实物等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

教学过程

Step1:导入

1.师生问候，导入新课。

2.引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

Step2:新课展示

1.展示图片，引导学生看图说话。

2.教学单词和句子，让学生听、说、读。

3.运用动词短语clean,takeout,putin描述教室内的动作，让学生进行实际操作。

Step3:课堂练习

1.完成课本练习题，巩固所学内容。

2.进行小组活动，让学生合作完成任务。

Step4:课堂小结

2.学生分享学习心得。

Step5:布置作业

1.根据课堂所学，完成课后作业。

2.家长签字确认。

板书设计

动词短语：clean,takeout,putin

教学反思

本节课通过图片和情景的展示，让学生很好地掌握了动词短语clean,takeout,putin的运用。在课堂练习环节，通过小组活动的形式，让学生在实际操作中运用所学知识，提高了学生的语言运用能力。但在教学过程中，对于部分学生的发音指导还不够到位，需要在今后的教学中加以改进。

Step1:导入（5分钟）

1.师生问候，导入新课。我以亲切的问候和学生的互动来营造轻松愉快的课堂氛围，为新课的学习做好心理准备。

2.引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。我通过提问和讨论的方式，让学生复习上一课所学的内容，从而建立起新旧知识之间的联系。

Step2:新课展示（10分钟）

1.展示图片，引导学生看图说话。我通过展示与课堂内容相关的图片，激发学生的想象力和口语表达能力，让学生用英语描述图片中的场景和物品。

2.教学单词和句子，让学生听、说、读。我采用直观、生动的教学方法，让学生通过听、说、读等多种方式，熟练掌握本课的生词和句子。

3.运用动词短语clean,takeout,putin描述教室内的动作，让学生进行实际操作。我设计了一些简单的教室内的动作，如打扫卫生、收拾垃圾、整理书桌等，让学生分组进行实际操作，并用英语描述动作过程。

Step3:课堂练习（10分钟）

1.完成课本练习题，巩固所学内容。我让学生独立完成课本中的练习题，检查学生对知识的掌握情况。

2.进行小组活动，让学生合作完成任务。我设计了一些小组任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在合作中运用所学知识，提高语言运用能力。

Step4:课堂小结（5分钟）

2.学生分享学习心得。我鼓励学生分享自己在课堂上的学习体验和心得，促进学生之间的交流和互相学习。

Step5:布置作业（5分钟）

1.根据课堂所学，完成课后作业。我布置了一些与课堂内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识。

2.家长签字确认。我要求家长在作业本上签字，确认家长对作业的知情和监督责任。

课堂练习环节：

1.完成课本练习题，巩固所学内容。

在这个环节中，我会选择一些与本课内容相关的练习题，让学生独立完成。这些练习题旨在检验学生对单词、句子的理解和记忆，以及对动词短语clean,takeout,putin的运用能力。完成练习题的过程中，学生能够自主检查自己的学习效果，及时发现和纠正错误。

在学生完成练习题后，我会进行批改和反馈。对于错误的地方，我会引导学生进行分析，帮助他们理解错误产生的原因，并提供正确的