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幼儿园魔术瓶教案7篇

幼儿园魔术瓶教案篇1

活动背景：

一次和小伙伴闲谈时讲到了《小神龙俱乐部》这个少儿电视节目中的“艺术畅想”栏目，其中有个外国叔叔，能用生活中常见的一些木块、布头等料子创造出视觉效果十分好的艺术作品，如打棒球的人、斑点狗等等，小伙伴对这个叔叔尊敬不已。我就建议：你们也可以来试一试啊，或许也能象个艺术家一样做得很棒呢，小伙伴都激动极了，于是就诞生了这次活动。

活动目标：

1、引导幼儿试验选择生活中常见的料子创作作品。

2、大胆创作，发展幼儿的创造力、空间感知本领、合作本领，培养求异思维。

3、体验运用多种料子创作的乐趣。

活动准备：

1、各种料子（木块、绒线、扑克牌、苹果网、包装带、筷子、瓶盖、彩笔……）

2、若干地毯、录音机、磁带、照相机等。

活动过程；

一、导入：参观狐狸太太的魔术公司。

师：我是狐狸太太，新开了一家魔术公司，请你们去参观一下，好吗？（带幼儿参观各种料子）

师：刚才，你们瞧到了我的公司里有些什么料子？

二：欣赏狐狸太太变魔术。

师：狐狸太太看到有这么多的小伙伴来参观，十分愉快，要露一手给大家看看。请你们认真察看，狐狸太太用这些我们生活中常常见到的料子变成了什么？[师快速地在蓝色地毯上用苹果网、彩带、圆盘变出一副海景图（边演示边叙述画面内容）：蔚蓝的大海在轻轻的起着白色的海浪，水母在海里悠然地飘扬着，彩色的螃蟹在沙滩上爬来爬去，真是美好的一天啊！]

师：你们看到狐狸太太变出了什么作品？用什么料子变的？

三：学做小小魔术师。

师：你们也来做个小小魔术师来变变变，好吗？请你先用眼睛认真看看这儿的料子，再闭上眼睛想一想，它们会和你说些什么悄悄话呢？它们会变成什么呢？（幼儿思考一会儿）你来说说想用什么料子变什么作品呢？

师：你还可以和好伙伴相互沟通一下你们的想法，然后可以一个人或者和好伙伴一起选择合适的地毯进行变变变。（考虑好的幼儿开始创作）

四：幼儿变变变，狐狸太太播放轻柔的音乐巡回了解、察看幼儿的创作过程并做适当引导。先完成的幼儿可以去旁观同伴的作品。

五：介绍作品。

师：你（你们）变出了什么？用的什么料子？把你（你们）变的作品编个小故事叙述一下。和你们的作品一起合个影。

师：这个作品是谁变成的？你们先别告知大家，让小伙伴先来猜一猜你到底变的是什么？

师：狐狸太太很喜好这作品，由于颜色很鲜艳，特别美丽，我想和这个魔术师一起合个影，谁来给我们照个相？

狐狸太太对你们这些小小魔术师十分满意，以后请你们为森林里的小动物变魔术，好吗？（在轻松的音乐中结束）

幼儿园魔术瓶教案篇2

活动目标：

1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。

2、能用肢体语言大胆表现和“小”。

3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的欢快。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干，故事图片四张。

活动过程：

一、欣赏故事

1.以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。

2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。

提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领？米老鼠是怎样说的？

3.完整叙述故事一遍。

二、游戏：“木头人，变变变。”

1、老师交代游戏名称及玩法。

玩法：老师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大!（当念到时，幼儿自由夸张地做的肢体动作。）我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。（动作与的相反。）

2、组织幼儿游戏，鼓舞幼儿用肢体语言大胆表现。

三、迁移游戏经验

1、假如你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小？（个别提问）

2、幼儿自由探究。

幼儿每人手持一根“魔术棒”，在四周环境中找寻自身希望变动的物体（自由结束）。

活动反思：

小班幼儿语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激，“我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……”所以我充分运用直观性的课件，引领孩子察看、讨论，同时将教学活动生活化，童话故事和孩子的生活经验相结合，静态的内容变成了动态的情境，孩子们喜好看，喜好说，乐意说，为理解故事内容起到了事半功倍的作用。从而为突破活动的重点目标——“乐意察查查看图片，在幼儿察查查看图片的基础上理解故事情节。”供应了有效的解决策略。同时也激发了孩子们阅读的兴趣，培养了初步的阅读本领。

幼儿园魔术瓶教案篇3

活动目标：

1、通过探究了解磁铁是具有磁性的，并具有吸铁的功能。

2、培养幼儿察看力。

活动准备：

每人一块磁铁、钉子、木块、积木、剪刀、布。

活动过程：

一、老师以魔术师的身份切入主题

1、小伙伴们想看魔术表演吗？今日老师就给大家带来了一个精彩的魔术表演。

2、幼儿欣赏魔术表演。

讨论：为什么钉子能受到老师的掌控呢？

二、谜底揭晓，幼儿操作。

1、老师请出今日的小客人——磁铁。