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幼儿大班工作计划范文通用7篇

幼儿大班工作计划范文篇1

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习，生活和游戏。中班的时候，在王老师和黄老师的率领下，班级管理的井井有条。对于刚接手新班的新老师，我会和王老师更加严格要求自身，认真总结以前的工作，吸取经验，反省不足。在新《纲要》的引导思想下，以园务工作计划和幼儿园教研计划为标准，贯彻其精神，结合本班的实际情况，促进幼儿的整体发展。学期初，我们依据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并订立了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、班级情况分析：

本学期我班幼儿人数为30人。其中男孩20名，女孩10名。幼儿经过两年的幼儿园生活，在很多方面都有了很大的进步。从本领上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。紧要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充分兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了确定的行为习惯，自身的事情能够自身完成，而且还会帮忙老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够自动做好“值日生”和“小老师”的工作。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。在人际交往方面，幼儿能够自动与幼儿相互交往，合作，共享，助人意识进一步加强。但同时也发现一些不足之处，如：上课时，有些幼儿始终管不住自身，常常和旁边小伙伴讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此，针对这种情况，我们两位老师在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯。另外，我和大班的孩子初次接触，相互都不是很熟识，需要时间的磨合。当然，我也会向陈老师张老师取经，在最短的时间与孩子们熟络起来，而且认真看孩子们以前的信息，吸取经验，反省不足，结合幼儿的实际情况，订立本学期的班务工作计划。

二、本学期工作重点：

（一）培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质。儿童是祖国的将来和希望，在幼儿阶段责任心的培养更为紧要。有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，而且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了。这样的想法是特别错误的，只有从小培养责任感，长大以后才略适应社会，才略照料家庭，尽自身的义务完本钱职工作，从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说，责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。譬如，可以让幼儿捡掉落在地上的纸屑，帮忙老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备确定的责任感的人才略自发、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能。

（二）培养幼儿的自主性阅读本领

早期阅读教育重在培养幼儿的阅读本领。对于3—6岁的幼儿来说，假如能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的本领，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工和实践工的共同重视。我们能清楚地认得到，阅读是学习的基础，是一个人必需具备的基本本领。新《纲要》也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的.兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能。”培养大班幼儿的自主阅读本领，不但能为他们升学校后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学习打下基础。

三、实施措施

（一）如何培养幼儿的责任心

（1）言传身教

责任心不像其他一些技能，能够直接教授给幼儿。只能由他们从外界的吸取中获得。幼儿最爱好模仿，他们在生活的环境中对自身爱好的人进行各种模仿，特别是幼儿们爱好的老师。假如老师做什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着，而且记着，从而会模仿。因此要培养幼儿的责任心，老师首先要注意自身的责任心的习惯，让幼儿以老师良好的责任心为典范。

（2）给幼儿承当责任的机会

在一日活动中，常常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；看到地上的纸屑，当做没看到，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自身不反省反省……面对这种种行为，老师及时进行教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应当让孩子承当起责任，同时对那些有责任心的孩子进行称赞与确定，激发其他幼儿向他们学习的动机。

（3）家长合作，共同合作

幼儿责任心的培养不是光靠老师几个人就能培养好的，需要家长的共同合作。

1、老师与家长要常常沟通。老师针对幼儿在学校的种种行为及时向家长汇报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的沟通，对幼儿责任心的培养很有帮忙。

2、老师和家长针对幼儿的实际情况，订立方案。而且依据方案进行有目的，有针对的培养。这样幼儿的责任心才略较快的发展起来。

（二）如何培养幼儿自主性阅读本