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2024年幼儿园小班优秀科学教案《特别的声音》含反思
小班优秀科学教案《特殊的声音》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿发觉用同一种工具敲击不同的东西，发出的声音是不同的，自主找寻四周坏境中的声音，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园小班优秀科学《特殊的声音》含反思教案吧。
活动目标：
1、自主找寻四周坏境中的声音。
2、发觉用同一种工具敲击不同的东西，发出的声音是不同的。
3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。
活动重难点：
自主找寻四周坏境中的声音并发觉用同一种工具敲击不同的东西，发出的声音是不同的。
活动打算：
小勺若干，
活动过程：
一、设计情景
引导幼儿说诞生活当中的各种声音
师：我们家里有个小懒虫，每天早上都要等到听到一种小动物的声音才会起床，你们猜猜会是哪一种小动物的声音。启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小挚友会做什么(上厕所，洗脸刷牙吃饭喝水。。。)吃饱饭了，这个小挚友要去幼儿园，一路上他会听到什么声音(各种车声，小摊小贩的叫卖声。。。)来到幼儿园会听到什么(老师小挚友相互问候)
小结：在我们的四周你只要细细的倾听，就会找寻四周坏境中的声音。同时我们还能自己制造出许多声音。
二、用勺子敲击出不同的声音师;我们每个小挚友手里都有一把勺子，大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。
三、活动结束
师：今日我们发觉了四周环境中有许多不同的声音来，而且有些声音还特别的好听，而且我们也能自己创建许多不同的声音，下面请小挚友和老师一起到外面看看还能发觉出什么特殊的声音。
教学反思：
幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。
小百科：声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(振动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(振动)传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。
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