2024年幼儿园大班教案《种子排队》含反思.docx

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2024年幼儿园大班教案《种子排队》含反思

大班教案《种子排队》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能仔细倾听，主动思索，养成耐性细致的操作习惯，将收集来的种子进行排列，并能进行分析比较，让幼儿懂得简洁的数学道理，快来看看幼儿园大班《种子排队》含反思教案吧。

活动目标：

1、将收集来的种子进行排列，并能进行分析比较。

2、能仔细倾听，主动思索，养成耐性细致的操作习惯。

3、让幼儿懂得简洁的数学道理。

4、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。

活动打算：

1、幼儿人手一份种子（蚕豆、花生、黄豆各8颗）。

2、人手一张操作卡，一支铅笔。

3、每组在备有同样的种子一盆。

活动过程：

一、干脆导入

小挚友，你们的桌子上都有哪些种子呢？请你们来说说看？（有蚕豆、花生、黄豆）

二、第一次排队。

感知数量相同。大小不同的种子，排列的长短不一样。

1、小挚友这些种子都有什么不同的地方呢？（蚕豆是扁扁的，黄豆是圆圆的；蚕豆大，黄豆小等）。

2、说的很对！小挚友们，这些豆子的形态不同、大小也不一样，你们想一

想可以用什么方法来比较这三样种子哪个多、哪个少？哪个大、哪个小呢？（可以让它们排队）

3、对呀，排队是一个好方法，排好了队还可以数一数。

4、幼儿第一次操作记录

师：好吧，那我们就用排一排，数一数的方法，看看这三样种子哪个多，哪个少，（出示操作卡），问：这上面三条线是什么意思呢？（就是把每样种子排在这个线上）

5、那每条线的开头有面小红旗是表示什么呢？（就是从红旗起先排队）

6、老师提出操作要求：小挚友排队的时候，每颗种子都要紧紧挨着，不把种子洒落在地上或桌子上，排好后数一数每排有几颗，并在每排种子的后面的第一个方格里记录。

7、集体分析比较。

师：现在，老师请小挚友把你的记录表拿上来给大家看看？小挚友，你们看，从这张操作卡上你们看出了什么？三样种子的数量都是多少？（都是8颗，一样多）

8、你还发觉了什么？它们的队伍都一样长吗？（不一样）那哪个最长，哪个最短呢？

9、提问：为什么种子数量一样多，排列的队伍都不一样呢？（因为这些种子的大小不一样）

10、小结：小挚友说的真好，都被你们发觉了这个隐私，原来啊，种子的数量相同，大小不同，排列起来的长短是不一样的。

三、其次次排队。

感知大小不同的种子，排列的队伍相等时，种子的数量不同。

1、小挚友，假如用这些种子在一样长的线上排队，种子的数量会不会一样多呢？

2、幼儿其次次操作。请幼儿接着往下排，排好队伍后数一数，用数字宝宝记录在后面的其次个方格里。

3、集体分析比较

师：从这张操作卡上你们发觉了什么？数量还一样多吗？（不一样）为什么排列一样长的队伍，有的种子少，有点饿种子多呢？（因为种子有大小）

4、说的真好，又被你们发觉了一个隐私，原来排列的长度相同时，种子的大小不同，数量也是不同的。

四、第三次排队。

感知排列的疏密与队伍长短之间的关系。

1、明确要求：小挚友，现在老师要请你们在排一次，就是不管疏密方法排队，都要使每样种子的数量一样多，每样种子都是8颗，排列的队伍也是一样长，记住哦，它们的队伍要排的一样长。

2、幼儿操作。师：小挚友，想一想怎样把小的种子变得和大的种子一样长呢？或者把大的变得和小的长呢？

3、展示操作卡，集体分析。

师：小挚友我们来看看每样种子要一样多，队伍是不是排的一样长呢？你是用什么方法让队伍变得一样长呢？（把小的种子排的稀一点，大的种子排的密一点就变得一样长了）

4、还有谁觉得自己排的比他更好的，请你上来。