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教师公开招聘考试教育理论综合知识(德育)模拟试卷12
一、单项选择题(本题共16题,每题1.0分,共16分。)
1、颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
标准答案:B
知识点解析:根据这句话的含义和疏导原则的定义,可知其反映的是德育的疏导原则。
2、德育内容具有历史性,阶段性和()
A、全面性
B、主动性
C、民主性
D、民族性
标准答案:D
知识点解析:德育内容具有历史性、阶段性和民族性。
3、根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是()
A、基本道德知识的理解与掌握
B、日常行为习惯的养成与实践
C、道德理想信念的培养与指导
D、人生观价值观的选择与确立
标准答案:B
知识点解析:小学德育工作重点是日常行为习惯的养成和实践。
4、既是德育客体又是德育主体的要素是()
A、教育者
B、受教育者
C、德育根源
D、德育大纲
标准答案:B
知识点解析:受教育者既是德育客体又是德育主体。
5、伴随道德认识产生,并推动人的道德行为的是()
A、道德情感
B、道德信念
C、道德评价
D、道德行为
标准答案:A
知识点解析:道德情感伴随着道德认识产生,起到的是动力作用。
6、“严慈相济”体现的德育原则是()
A、正面引导与纪律约束相结合
B、严格要求学生与尊重学生相结合
C、集体教育与个别教育相结合
D、发挥积极因素与克服消极因素相结合
标准答案:B
知识点解析:德育过程中严慈相济的基本原则,是尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
7、某教师在给学生讲述改革开放成就的同时,还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化,该教师运用的德育原则是()
A、正面疏导
B、因材施教
C、长善救失
D、知行统一
标准答案:D
知识点解析:知行统一的基本要求是教育者在德育过程中,既要重视对学生进行思想道德的理论教育,又要注重组织和引导学生参加各种社会实践活动。题干中教师给学生讲述改革开放成就的同时鼓励学生通过实践活动了解社会发展的具体变化,体现了知行统一的原则。
8、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是文明从我做起评比活动,另一次是我的中国梦演讲,这种实施德育的渠道或形式是()
A、德育管理
B、德育途径
C、德育模式
D、德育价值
标准答案:B
知识点解析:德育途径是教育者对学生进行品德教育时所选用的渠道。学校德育教育的途径主要有:政治课及其他各科教学;班级德育工作;课外活动和校外活动;劳动与社会实践;共青团、少先队、学生会工作等。
9、身教胜于言教体现的德育方法主要是()
A、陶冶教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、品德评价法
标准答案:B
知识点解析:榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方法。
10、下列情形中,运用了德育方法的品德评价法的是()
A、奖励助人为乐的学生,惩罚违规违纪的学生
B、鼓励学生向优秀的同学学习
C、带领学生参加志愿活动
D、让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣
标准答案:A
知识点解析:品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法,包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。
11、德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
标准答案:A
知识点解析:从理论上说,德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但在实践中,必须落实到德育内容上,唯有选择合适的内容并进行科学的课程设计,才能进行有效的德育活动,达到预期目标。故正确答案为A。
12、活动和交往是学生品德形成的()
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
标准答案:B
知识点解析:学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,活动和交往是学生品德形成的基础。
13、德育的功能不包括()
A、培养学生的品德,制约他们的发展方向
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力,增强他们的体质
D、影响社会的稳定与发展
标准答案:C
知识点解析:发展学生的体力,增强他们的体质是体育的功能。
14、进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()
A、导向原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一贯性原则
标准答案:B
知识点解析:循循善诱,以理服人体现的是德育的疏导原则。
15、委托任务和组织活动是属于()
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
标准答案:C
知识点解析:实际锻炼法是让学生参加各种实际活动
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