地方特色文化融入小学“道德与法治”课程教学研究——以栖凤渡学校为例.docx

地方特色文化融入小学“道德与法治”课程教学研究——以栖凤渡学校为例

摘要

新时代背景下，我国优秀传统文化受到的关注度越来越高，地方特色文化作为我国传统文化的一部分，也得到保护和发展，同时也为小学“道德与法治”课程教学提供了丰富的资源，推动小学“道德与法治”课程教学的，提升受教育者多方面成长，延续地方特色文化。

本文首先通过地方特色文化融入小学“道德与法治”课程教学的相关文献的查阅、归纳和研究，并进行了国内外研究现状的论述。接着，遵循普遍到特殊的研究规律，对地方特色文化融入小学“道德与法治”课程的作用作出了相关论述。最后，通过对实地调查法、访谈法等研究方法，搜集了地方特色文化的相关内