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部编版道德与法治八下4.8.1《公平正义的价值》教学设计

一.教材分析

《公平正义的价值》是部编版道德与法治八年级下册第四单元第八课第一节的

内容。本节课的主要内容是让学生理解公平正义的含义，认识到公平正义对于社会

的重要性，以及如何在日常生活中维护公平正义。教材通过生动的案例和深入的论

述，引导学生思考和探讨公平正义的价值。

二.学情分析

八年级的学生已经有一定的道德与法治基础，对于公平正义有一定的认识。但

是，对于公平正义的深层含义和价值，可能还缺乏深入的理解。因此，在教学过程

中，需要通过生动的案例和深入的讨论，帮助学生深化对于公平正义的理解。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生理解公平正义的含义，认识到公平正义对于社会

的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析和解决

问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立公平正义的观念，养成维护公平正

义的行为习惯。

四.教学重难点

1.重点：公平正义的含义和价值。

2.难点：如何在日常生活中维护公平正义。

五.教学方法

1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入理解公平正义的含义。

2.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

3.情景模拟法：通过情景模拟，让学生在实践中学会如何维护公平正义。

六.教学准备

1.准备相关案例，用于教学过程中的分析。

2.准备小组讨论的问题，用于引导学生深入思考。

3.准备情景模拟的材料，用于实践教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个生动的案例，引导学生思考公平正义的含义。例如，可以讲述一个关

于平等机会的故事，让学生思考公平正义在日常生活中的体现。

2.呈现（15分钟）

通过教材中的案例，呈现公平正义的含义和价值。引导学生分析案例中的公平

正义行为，讨论公平正义对于社会的重要性。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，让学生针对教材中的案例，进行小组讨论。讨论如何在生活

中维护公平正义，以及如何处理不公平的情况。

4.巩固（10分钟）

让学生用自己的语言总结公平正义的含义和价值，以及如何在日常生活中维护

公平正义。可以通过小组分享或者个人总结的方式进行。

5.拓展（10分钟）

通过情景模拟，让学生在实践中学会如何维护公平正义。可以设置一些不公平

的情景，让学生分组讨论如何解决这些问题。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，强调公平正义的重要性，以及如何在日常生活中维

护公平正义。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的家庭作业，让学生进一步深化对于公平正义的理解。例如，可以让

学生写一篇关于公平正义的作文，或者进行相关的社会调查。

8.板书（5分钟）

在黑板上列出本节课的重点内容，包括公平正义的含义、价值以及在日常生活

中如何维护公平正义。

以上是对于《公平正义的价值》这一节课的教学设计，希望能够对您的教学有

所帮助。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生深入理解公平正义的含义和价值，并

通过小组讨论和实践操作，让学生学会如何在日常生活中维护公平正义。总体来说，

教学效果较好，但也在实施过程中遇到了一些问题。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对于公平正义的理解不够深入。虽然学生在教材的基础上对于公

平正义有一定的了解，但对于其深层含义和价值还缺乏深入的认识。

2.小组讨论的效率不高。在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论

效果不佳。

3.实践操作的难度较大。在情景模拟环节，学生面对复杂的不公平情况，

难以提出有效的解决方案。

二、解决办法及改进措施

1.针对学生对于公平正义理解不够深入的问题，我将在今后的教学中，

更多地运用生动的案例和深入的论述，引导学生思考和探讨公平正