五年级-考前辅导作文.ppt

五年级上册考前辅导;五年级2月5、到8号，每晚6:30到8:30;作文成绩看字迹，得分要素是第一

考试作文五六段，干净整洁看卷面

色彩比照也关键，建议用笔选择蓝

开头结尾要简练，最好首尾两行半

动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

动笔之前不要慌，想了题目列提纲

想好主题和文体，非驴非马不可取

适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

篇幅争取要写满，多写一点是一点;写事;类?型;人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。

要求写事的题目，文中的人要为事效劳；

要求写人的题目，文中的事必须为人效劳。;〔一〕通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。

在写事情的时候，要选择典型的事例。即能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事外表上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。;〔二〕通过几件事写人

可以分成两种情况：

一是用几件事表现某个人的一种品质；

二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意的是在一篇文章中，有详有略。;

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。

还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”局部又是事情的核心，是全文成败的关键所在。;〔一〕是把“经过”局部分成几个阶段，然后按照事情开展的先后顺序，一层一层地写得清楚。。

〔二〕是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

〔三〕是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。;

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这时多么美好的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上成功之路。让我们养成爱好读书的习惯，一生都与好书相伴吧。

;文章题目;开头：名人名言/排比、比喻式/引用古诗。

中间：

结尾：反问式/呼吁式/启发式。;书与我快乐相伴

芯晴

和书籍生活在一起，永远不叹气。——罗曼·罗兰

与书相伴多年，书已成了我的良师益友。走进书的世界，就像走进了海洋星空。

童年的书就像那山涧中清凉的溪水，叮咚着淌过心间；又像一朵朵盛开的花儿开满我的心田。契诃夫说过“书是音符。”那一篇篇童话故事从妈妈口中讲出，就像一段悦耳的音符组成的摇篮曲，伴我进入美妙的梦乡。这时，在书籍之中包含着浓浓的母爱。

少年的书就像一只遨游的鹰，带我畅游祖国山河领略边塞风光。同著名诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对饮成三人”来体味生活的浪漫，邀马致远在愁风萧瑟的黄昏倾心中的思乡之情“夕阳西下，断肠人在天涯”。与诗人苏轼共赏一轮明月送出对亲人的祝福“但愿人长久，千里共婵娟。”这时，在书籍之中包含着美妙的景色。

;现在，伴随我的书就像一位历尽沧桑的人，向我讲述它的一件件事情、创造和创造，经历的辛酸和感悟的道理。如简·奥丁斯的《傲慢与偏见》、狄更斯的《圣诞欢歌》等书中，包含着世间百态，有正、有邪、有善、有恶。我在这些书的中学到了许多道理：怎样区分善恶美丑，怎样做人。这时，书籍之中包含着不同的人生百态。

蓦然回首，书已伴我度过天真的童年，美丽的少年，现在又迎来活泼的青年。我相信，有书相伴，人生才有精彩；有书相伴，心灵才够纯洁。有书相伴的日子是快乐的,让我们一同去分享好书带给我们的乐趣吧！

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“露从今夜白，月是故土明”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。;题目;开头：引用诗句，歌词

“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”。二十年的时间转瞬即逝，今天我要回故土去看一看，不知故土有什么变化。

“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”今天，我就随着炊烟，又回到了我朝思暮想的家乡。

中间：按照一定的顺序，从各个方面，通过比照的方法将故土的变化描写下来。

A、描写回故土的原因。

B、采用什么样的方式回到故土。

C、在途中看到了故土