Unit 6教案-2023-2024学年鲁教版(五四学制)六年级英语上册.docx

Unit6教案-2023-2024学年鲁教版(五四学制)六年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit6教案-2023-2024学年鲁教版(五四学制)六年级英语上册》主要围绕“一般过去时”展开教学。本节课旨在帮助学生掌握一般过去时的构成、用法以及动词过去式的变化规则。通过本节课的学习，学生能够运用一般过去时描述过去发生的动作或状态，提高英语语言表达能力。

本节课的重点是一般过去时的基本结构“主语+动词过去式+其他”，以及动词过去式的变化规则。难点在于动词过去式的变化，尤其是不规则动词的过去式。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用多媒体教学手段，设计丰富多样的练习活动，如填空、连线、分组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重引导学生通过观察、思考、归纳总结等方法自主学习，培养学生的学习能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时，学生将能够运用该时态描述过去的事件，提高其在实际语境中的英语表达能力。同时，通过探索不规则动词过去式的变化规则，学生将培养其观察、分析和归纳的思维能力。在对比中西方文化差异的过程中，学生将增强文化意识，提升跨文化交流的能力。整个教学过程中，教师将引导学生主动探究、合作学习，从而提升其自主学习和问题解决的能力。

学情分析

本节课的对象是鲁教版(五四学制)六年级的学生，他们在经过之前的学习后，已经掌握了一定量的英语词汇和基本的语法知识，对于日常的交流和表达已经能够熟练运用。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在学习过程中仍然存在一些问题。

首先，学生在语言知识方面，对于一般过去时的概念和用法还不够清晰，对于动词过去式的变化规则也还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要通过具体的例子和练习来帮助学生理解和掌握这些知识。

其次，在语言技能方面，大部分学生能够听懂并模仿英语发音，但还有一部分学生发音不够准确，需要通过反复的练习和纠正来提高。在书写方面，学生的字母书写和单词拼写还需要进一步的指导和练习。

再者，在学习过程中，学生的学习习惯和行为也对学习效果产生影响。有的学生学习积极性高，愿意参与课堂活动，但也有学生比较内向，不愿意主动表达。因此，在教学过程中，需要教师观察每个学生的特点，因材施教，鼓励每个学生参与到课堂活动中来。

最后，在思维品质和学习能力方面，学生们的差异也比较大。有的学生思维敏捷，能够快速理解和应用知识，但也有学生需要更多的时间来消化和理解。因此，在教学过程中，需要教师合理安排教学进度和难度，既要保证尖子生的学习需求，也要关注后进生的学习进步。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中运用一般过去时进行交流，提高其语言运用能力。例如，设计一个小故事或场景，要求学生用一般过去时描述发生的事件。

（2）任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生主动探究一般过去时的用法和动词过去式的变化规则。例如，让学生分组讨论，总结不规则动词的过去式变化规律。

（3）差异教学法：针对学生的个体差异，因材施教，给予不同学生个性化的指导和帮助。对于学习困难的学生，可以通过降低难度、提供额外辅导等方式帮助他们跟上教学进度。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示一般过去时的用法和动词过去式的变化规则，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）在线教学平台：运用在线教学平台，实现课堂的延伸和拓展。可以通过平台发布预习任务、课后作业，以及进行互动交流、成果展示等活动。

（3）虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，为学生创设身临其境的学习环境，增强学生的直观感受和实际操作体验。例如，通过虚拟现实技术，让学生参观历史博物馆，感受一般过去时所描述的历史事件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一般过去时”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般过去时的概念和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平