初中七年级上册历史精品授课课件 第三单元 第9课 秦统一中国.ppt

;;秦灭六国前的社会形势：;材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始实行变法。经过商鞅变法，秦国国力大增，逐步成为战国后期最实力最强的国家。;;想一想：国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？;思考探究：根据下面的史料，皇帝这个称号是怎么来的？;材料：朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。

——《史记·秦始皇本纪》;行政;丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”……

廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

——《史记·秦始皇本纪》;;;;;;将秦美阳铜权与秦铜权略作比较可以发现，这两件秦朝时期的铜权，虽然是在不同的地方出土的，但都刻有以下两段铭文。;;灵渠;;;;;[黔西南中考改编]西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等文字。该内容称颂的“皇帝”是（）;[毕节中考]适合作为下列材料主题的是（）;[宜宾江安二模]文物是无声的历史。解读下列秦朝文物，可以得出的正确结论是（）;;;