湖南省邵阳市2023-2024学年七年级下学期期中生物试题【含答案解析】.docx

2024年七年级（下）期中学情质量监测

生物

温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。

一、选择题（本大题共有25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.依据达尔文进化论的观点，人类起源于

A.古代类人猿 B.黑猩猩 C.大猩猩 D.森林古猿

【答案】D

【解析】

【分析】人和类人猿的共同祖先是森林古猿。

【详解】达尔文是19世纪著名的进化论的建立者，达尔文在1859年发表的《物种起源》一书中根据人和现代类人猿的相似之处，如人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样等等，进而提出人类和类人猿的有共同的祖先是森林古猿。因此依据达尔文进化论的观点，人类起源于森林古猿。

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握人类的起源。平时学习中注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。

2.古人类能很好地交流与合作，这是由于（）

A.产生了语言 B.直立行走 C.火的使用 D.制造工具

【答案】A

【解析】

【分析】在人类的进化过程中，火、语言、工具的使用和直立行走都起到了很大的作用，但对于古人类的交流与合作，语言的使用功不可没。

【详解】A．人类主要的交流方式是语言，故语言的使用使古人类能更好的交流与合作，A正确。

B．直立行走使人的视野更开阔，同时促进了手的功能的进化，越来越灵活，也使人的大脑进一步复杂化。促进了人类的进化。但对于交流与合作却没有起到很大的作用，B错误。

C．古人类越来越强大，主要表现为制造工具越来越复杂，能够使用火烧烤食物，吃熟食，改善了身体营养，使古人类在与自然界的斗争中越来越强大，从而使得人类不断进化，C错误。

D．工具是人类区别与其他动物的标志之一，是人类社会和人类文明的产物，是人类社会发展的动力之一，早期原人阶段能制造和使用简单的砾石工具。晚期猿人阶段能使用火，像北京周口店猿人。早期智人能制造石器，会人工取火。晚期智人阶段，能加工精细的石器，骨器，能制造使用骨针，产生原始宗教。人类发明创造各种工具使得人类能适应自然，改善生存条件，但对于交流与合作却没有起到很大的作用，D错误。

故选：A。

【点睛】关键理解交流的主要方式是语言。

3.女性生殖系统中，产生卵细胞并分泌雌性激素的结构是（）

A.阴道 B.卵巢 C.输卵管 D.子宫

【答案】B

【解析】

【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。据此解答该题。

【详解】由分析可知，卵巢是女性主要生殖器官，功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，故ACD错误，B正确。

故选B。

4.胚胎和胎儿发育的场所是（）

A.卵巢 B.子宫 C.输卵管 D.阴道

【答案】B

【解析】

【分析】女性生殖系统主要包括卵巢（是主要的生殖器官）、输卵管、子宫、阴道等。

【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素，A不符合题意。

B．子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方，B符合题意。

C．输卵管具有输送卵细胞的作用，同时也是受精完成的地方，C不符合题意。

D．阴道是精子进入和胎儿产出的通道，D不符合题意。

故选B。

5.人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）

A.青春期 B.成年期

C.婴儿时期 D.儿童时期

【答案】A

【解析】

【分析】青春期是儿童向成年人过渡的时期，女孩大约10岁开始，而男孩要稍晚1-2年。在这个时期身体形态、心理方面都发生着巨大的变化，是人身心发展的关键阶段。

【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育。因此，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。由此可见，A正确，BCD错误。

故选A。

6.进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化，学习、生活中常常遇到一些问题，下列做法错误的是（）

A.积极参加集体活动

B.男、女同学互相帮助，集中精力学习

C.经常与家长、老师交流思想，接受指导

D.“我长大了，不用你们操心，少管我”

【答案】D

【解析】

【分析】青春期是人生的黄金时期，要调整好自己的情绪，健康的度过。

【详解】A．积极的参加各种文体活动和社会活动，要保持积极乐观的态度，故A正确。

B．男、女同学应该互相帮助，集中精力学习，故B正确。

C．生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指