2024年幼儿园大班数学教案《找相同》含反思.docx

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2024年幼儿园大班数学教案《找相同》含反思

大班数学教案《找相同》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能留意四周环境中物体的形态，练习视觉分辨的实力，发展目测力、推断力，快来看看幼儿园大班数学《找相同》含反思教案吧。

教学目标：

1、练习视觉分辨的实力。

2、能留意四周环境中物体的形态。

3、发展目测力、推断力。

4、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。

5、有爱好参与数学活动。

教学打算：

帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，《我的数学》幼儿用书

教学过程：

一、出示小猪、小熊图片

师：小挚友，今日老师请了两位动物挚友，你看是谁啊?

二、创设第一个情景：四件衣服

1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服

师：小猪和小熊是一对很要好的挚友，它们喜爱一模一样的东西。有一天，他们来到商店，看到许多美丽的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服。

师：谁情愿帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢?

2、一一验证：其他衣服哪里不同

三、创设其次个情景：五顶帽子

1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子

师：小猪和小熊有一顶一模一样的帽子，他们很喜爱，可是不当心给混在一起了。谁情愿帮助他们找到这两顶帽子?

2、一一验证：其他帽子哪里不同

四、创设第三个情景：五辆车子

1、引导幼儿视察书中的五辆车子

师：小猪和小熊还有一辆美丽的车子呢，可是在停车场里有很多车子，究竟哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。

2、一一验证：其他车子哪里不同

五、幼儿操作

幼儿将一模一样的车子圈出来

活动反思：

1.此次活动的内容还须要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，老师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。

2.在住新居的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是小动物却须要住四间，虽然老师发觉这一问题，给每个幼儿增加一间房子，仍有幼儿不情愿让小动物住进去，给幼儿找相同增加了人为的困难。

3.老师知道运用浆糊是一个困难，但是担忧运用双面胶更难，担忧运用胶圈的一次性，在此次活动中没有将幼儿的粘贴问题解决。

4.在视察记录活动中，老师的思路不敏捷，认为：找相同的记录要人手一份。其实，分局小小班的特点完全可以实行集体形式的记录，让小动物住进房子。

小百科：相同，两种事物对比其中一方没有任何改变。

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