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2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺练习题库和答案

单选题（共20题）

1.在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。

A.讲述法

B.讲演法

C.讲解法

D.谈话法

【答案】B

2.某化学教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师遵循的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.认知同化学习理论

D.建构主义学习理论

【答案】B

3.下列关于实验基本操作的叙述，不正确的是（）。

A.用蒸发皿进行加热蒸发时，不需要垫加石棉网即可直接进行加热

B.蒸馏实验中，要在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片，以防止液体发生局部过热而暴沸

C.蒸馏时，冷凝水应从冷凝管上口进，下口出

D.分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

【答案】C

4.热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感属于高中化学课程的（）目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.知识与能力

D.情感态度与价值观

【答案】D

5.下列说法中，与化学教学理念相符的是（）。

A.①②③⑤⑥

B.②④⑤⑥

C.①③⑤⑥

D.②③④⑤⑥

【答案】B

6.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，四种元素的原子最外层电子数之和为18，W与Y同主族，X原子的最外层电子数等于周期数，Z的单质在常温下为气体。下列说法正确的是（）。

A.原子半径：YXW

B.最简单氢化物的稳定性：ZWY

C.X与Z形成的化合物的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝

D.W、X、Z的最高价氧化物对应的水化物两两之间能发生反应

【答案】B

7.纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。教师运用的评价叫作()。

A.相对评价

B.绝对评价

C.个体内差异评价

D.诊断性评价

【答案】B

8.生活处处有化学，下列说法正确的是（）。

A.做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体

B.制饭勺、高压锅等的不锈钢是合金

C.煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的饱和酯类化合物

D.磨豆浆的大豆富含蛋白质，豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸

【答案】B

9.化学教学板书的设计原则不包括（）。

A.体现教学核心内容、紧扣教学目标

B.保证板书内容的科学性

C.条理性和系统性相结合

D.板书设计的艺术性

【答案】D

10.使用容量瓶配制溶液时，由于操作不当会引起误差，下列情况会使所配溶液浓度偏高的是（）。

A.用天平（使用游码）称量时，被称量物与砝码的位置放颠倒了

B.用滴定管量取液体时，开始时平视读数，结束时俯视读数

C.溶液转移到容量瓶后，烧杯及玻璃棒未用蒸馏水洗涤

D.转移溶液前容量瓶内有少量蒸馏水

【答案】B

11.常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学方法是（）。

A.讲述

B.讲解

C.讲演

D.讲说

【答案】B

12.在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（）。

A.旧知导入

B.实验导入

C.问题导入

D.直接导人

【答案】A

13.某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态．那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律，得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是（）。

A.演绎

B.归纳

C.分类

D.类比

【答案】A

14.下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。

A.集中注意

B.拓展思维

C.明确目的

D.进人课题

【答案】B

15.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2+与Y2-具有相同的电子层结构，W与X同主族。下列说法正确的是（）。

A.离子半径：r（Y2-）＜r（Z2+）

B.Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同

C.Y的气态简单氢化物的热稳定性比X的弱

D.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的强

【答案】D

16.实验室中，下列有关试剂的保存方法错误的是（）。

A.少量金属钠保存在煤油中

B.液溴用水封保存

C.烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中

D.浓硝酸存在棕色细口瓶中

【答案】C

17.以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。

A.启发式教学模式

B.问题解决教学模式

C.引导发现教学模式

D.合作学习模式

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