3.4 测量降水量（教案）三年级上册科学教科版.docx

3.4测量降水量（教案）三年级上册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：测量降水量

2.教学年级和班级：三年级上册，科学教科版

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对科学现象的观察、分析和解释能力，同时激发学生的探究兴趣和科学思维。具体来说，通过学习测量降水量的方法，学生能够：

1.掌握降水量的概念，了解不同类型的降水量及其对环境的影响。

2.学会使用工具（如雨量计）进行降水量的测量，培养动手实践能力。

3.通过观察和记录降水量数据，培养数据收集和分析的能力。

4.能够运用所学的知识解释自然界中的降水现象，发展科学解释能力。

5.激发对天气和气候现象的探究兴趣，培养科学探究的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握测量降水量的方法，并了解不同类型的降水量及其对环境的影响。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）降水量的概念：让学生理解降水量的定义，即从云中降落到地面的液态或固态水。

（2）降水量的测量方法：教授学生如何使用雨量计等工具进行降水量的测量。

（3）不同类型的降水量及其影响：让学生了解不同类型的降水量（如雨、雪、冰雹等）及其对环境的影响。

（4）降水量的数据记录和分析：教授学生如何观察和记录降水量数据，以及如何进行简单的数据分析。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对降水量的概念、测量方法和不同类型的降水量及其影响缺乏理解和认识。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）降水量的概念：学生可能对从云中降落到地面的液态或固态水的定义不够清晰，需要教师进行详细解释。

（2）降水量的测量方法：学生可能对如何使用雨量计等工具进行降水量的测量不够熟悉，需要教师进行演示和指导。

（3）不同类型的降水量及其影响：学生可能对不同类型的降水量（如雨、雪、冰雹等）及其对环境的影响缺乏了解，需要教师进行详细讲解和举例说明。

（4）降水量的数据记录和分析：学生可能对如何观察和记录降水量数据以及如何进行简单的数据分析不够熟悉，需要教师进行指导和示范。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握降水量的概念、测量方法和不同类型的降水量及其影响。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的科学思维和交流能力。

（3）实验法：让学生亲自动手操作雨量计等工具进行降水量的测量，培养学生的动手实践能力和观察能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：制作精美的多媒体课件，通过图片、动画和视频等形式，生动形象地展示降水量的概念和测量方法。

（2）教学软件：利用教学软件进行实验演示，让学生直观地了解降水量的测量过程和数据记录方法。

（3）实物模型：准备实物模型，如雨量计和降水量瓶等，让学生亲身体验和操作，加深对降水量测量方法的理解。

（4）互动式白板：使用互动式白板进行教学，让学生积极参与课堂讨论和实验操作，提高学生的学习积极性和参与度。

（5）在线资源：提供在线资源，如天气预报网站和降水量数据等，让学生进行自主学习和探索，培养学生的自主学习能力和信息素养。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《测量降水量》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过下雨的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索测量降水量的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解降水量的基本概念。降水量是指从云中降落到地面的液态或固态水，它是天气和气候研究中的一个重要参数。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了降水量在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解天气变化和预测未来的气候。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调降水量的测量方法和不同类型的降水量及其影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与降水量相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示降水量测量工具的使用方法和基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“降水量在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的