幼儿园中班活动教案：我和朋友比高.docVIP

?一、活动目标：

1.引导幼儿了解比较高矮的方法，培养幼儿的观察和比较能力。

2.通过与朋友比较高矮，培养幼儿与人交往的能力，增进幼儿之间的友谊。

3.培养幼儿大胆表达自己的观点，学会尊重他人。

二、活动准备：

1.教具：积木、绳子、图片等。

2.环境：宽敞的场地，便于幼儿活动。

三、活动过程：

1.导入：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿观察自己和他的朋友，发现身高的高矮差异。

2.比较高矮：教师出示教具，引导幼儿比较教具的高矮，让幼儿与自己的朋友比较高矮，鼓励幼儿用自己的语言表达出来。

3.游戏：幼儿分成小组，进行“比高比赛”，看哪个小组的朋友最高。

4.分享感受：教师引导幼儿分享比较高矮的过程中的感受，培养幼儿与人交往的能力。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行比较高矮的游戏。

2.环境创设：在班级环境中布置比较高矮的主题墙，引导幼儿在自由活动时间进行比较高矮的游戏。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对比较高矮的兴趣和积极性。

2.关注幼儿在比较高矮过程中的表现，了解幼儿的观察和比较能力。

3.听取幼儿的分享，了解幼儿在活动中的感受和体验。

六、活动准备：

1.教具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.环境：安静的绘画空间，便于幼儿创作。

七、活动过程：

1.导入：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿思考自己和朋友的高矮差异。

2.绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己和朋友的高矮对比图。

3.分享：幼儿展示自己的作品，向同学和老师分享自己与朋友高矮的差异。

4.讨论：教师引导幼儿讨论为什么每个人的身高不同，让幼儿了解遗传和成长环境对身高的影响。

八、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行绘画游戏。

2.环境创设：在班级环境中展示幼儿的绘画作品，让幼儿在自由活动时间进行欣赏和交流。

九、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘画的兴趣和积极性。

2.关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿的观察和表达能力。

3.听取幼儿的分享，了解幼儿在活动中的感受和体验。

十、教学反思：

2.教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣。

3.教师关注幼儿在活动中的反馈，不断优化教学内容，使之更贴近幼儿的需求。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对比较高矮的方法的理解和运用，以及与人交往的能力的培养。

二、活动准备：

重点关注教具的准备是否充分，以及环境布置是否有利于幼儿的活动。

三、活动过程：

重点关注幼儿在比较高矮过程中的观察和比较能力的培养，以及幼儿之间的交流和合作。

四、活动延伸：

重点关注家园共育的实施情况，以及环境创设是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

五、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，以及幼儿的观察和表达能力。

六、活动准备：

重点关注幼儿在绘画过程中的创造力和表达能力的培养。

七、活动过程：

重点关注幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，以及幼儿在分享和讨论中的表达能力。

八、活动延伸：

重点关注家园共育的实施情况，以及环境创设是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

九、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，以及幼儿的观察和表达能力。

十、教学反思：