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小学生权益保护班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学生权益保护班会教学设计

教学内容

《小学道德与法治》五年级下册第一单元“我们的价值观”，其中第三课“保护自己”，主要内容是让学生了解自己的合法权益，提高自我保护意识，学会用法律武器保护自己。

本节课的教学目标是让学生掌握基本的法律知识，了解自己的合法权益，提高自我保护意识，能够运用法律武器保护自己。通过教学，使学生能够认识到法律的重要性，自觉遵守法律，维护社会秩序。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：增强学生的法律意识，培养学生的自我保护能力，使学生能够理解并尊重他人的合法权益，形成良好的社会公德心。通过本节课的学习，学生应能掌握基本的法律知识，了解自己的合法权益，提高自我保护意识，学会用法律武器保护自己。同时，通过案例分析和小组讨论等形式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在面对潜在的权益威胁时，能够运用所学知识进行分析判断，并采取适当的行动保护自己和他人的权益。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）法律知识的理解和运用：掌握法律的基本概念，了解法律的制定和实施过程，能够运用法律知识分析问题和解决问题。

举例：通过讲解法律的基本概念，使学生了解法律是国家机关制定的一种具有普遍约束力的规范，能够指导人们的行为。通过案例分析，让学生学会运用法律知识分析问题，如在面对侵权行为时，能够知道如何寻求法律帮助。

（2）合法权益的识别和保护：了解自己的合法权益，知道在权益受到侵害时如何寻求保护。

举例：讲解学生常见的合法权益，如受教育权、隐私权等，使学生明确自己拥有的合法权益。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会在权益受到侵害时，如何寻求法律帮助和保护自己的合法权益。

（3）社会责任感的培养：培养学生的社会责任感，使学生能够关心他人，尊重他人的合法权益。

举例：通过讲解社会责任感的含义，使学生明白每个人都有关爱他人、维护社会和谐的责任。通过小组讨论、实践活动等，让学生学会关心他人，尊重他人的合法权益，形成良好的社会公德心。

2.教学难点

（1）法律知识的掌握：法律概念抽象，学生难以理解；法律条款繁杂，学生难以记忆。

应对策略：采用生动的案例、图片等形式，形象地讲解法律知识，帮助学生理解法律的概念和条款。组织学生进行法律知识竞赛、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，加深对法律知识的理解和记忆。

（2）合法权益的保护：学生在面对侵权行为时，难以识别和维护自己的合法权益。

应对策略：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生学会识别侵权行为，了解维护合法权益的途径。邀请律师等专业人士进行讲座，为学生提供实际操作指导，提高学生保护合法权益的能力。

（3）社会责任感的培养：学生难以将理论知识转化为实际行动，缺乏关爱他人、尊重他人合法权益的意识。

应对策略：组织学生参加志愿服务活动，亲身体验关爱他人、服务社会的感觉。通过小组讨论、课堂分享等形式，让学生学会将理论知识与实际行动相结合，培养关心他人、尊重他人合法权益的社会责任感。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解法律的基本概念、案例分析等方式，使学生掌握法律知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、发表意见，提高学生的问题解决能力。

（3）案例研究法：通过分析具体案例，使学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。

（4）项目导向学习法：引导学生参与模拟法律实践项目，提高学生的实践操作能力。

2.教学活动设计

（1）法律知识讲座：邀请律师或法律专家进行讲座，使学生了解基本法律知识。

（2）案例分析比赛：组织学生进行案例分析比赛，提高学生运用法律知识分析问题的能力。

（3）角色扮演：让学生扮演不同角色，如律师、法官、当事人等，亲身体验法律实践过程，增强学生的法律意识。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生关注社会热点问题，提高学生的问题解决能力。

（5）模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的实践操作能力和批判性思维。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法律知识、案例分析等内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放相关法律案例的视频，使学生更直观地了解法律实践过程。

（3）在线工具：利用在线工具进行案例分析、讨论等活动，提高学生的互动参与度。

（4）法律图书和资料：提供相关法律图书和资料，方便学生自主学习和拓展知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保护自己》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过合法权益受到侵害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够