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自媒体语境下涉农信息传播风险的治理及规避研究

汇报人:

2024-01-21

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目录

引言

自媒体语境下涉农信息传播现状及风险分析

治理策略研究

规避措施探讨

案例分析

结论与展望

01

引言

涉农信息传播在自媒体时代的重要性

01

随着自媒体平台的普及,涉农信息在传播速度、广度和深度上都得到了极大提升,对农业农村发展产生了深远影响。

涉农信息传播风险及其危害

02

然而,自媒体平台上的涉农信息传播也存在诸多风险,如虚假信息、误导性宣传、舆情危机等,给农民、农业企业和政府带来严重损失。

治理与规避研究的意义

03

因此,对自媒体语境下涉农信息传播风险的治理及规避进行研究,对于保障农民权益、促进农业健康发展、维护社会稳定具有重要意义。

国内学者在涉农信息传播领域的研究主要集中在传播模式、影响因素、效果评估等方面,对自媒体语境下的风险治理研究相对较少。

国内研究现状

国外学者在涉农信息传播风险治理方面,主要从政策法规、技术监管、行业自律等角度进行研究,形成了一定的理论成果和实践经验。

国外研究现状

随着自媒体平台的不断发展和涉农信息传播风险的日益凸显,未来研究将更加注重跨学科、跨领域的合作,探索更加有效的治理策略和规避措施。

研究趋势

02

自媒体语境下涉农信息传播现状及风险分析

自媒体时代,涉农信息传播主体包括政府机构、农业企业、农民个人等,传播主体呈现多元化趋势。

传播主体多元化

传播内容多样化

传播渠道广泛化

涉农信息内容涵盖农业政策、农业科技、农产品市场等多个方面,信息内容多样化。

自媒体平台如微信、微博、抖音等成为涉农信息传播的主要渠道,传播渠道广泛化。

03

02

01

农民作为涉农信息的主要受众群体,其媒介素养相对较低,对信息的辨识能力和批判性思维不足,容易受到虚假信息的误导。

信息受众媒介素养不足

当前涉农信息传播机制存在诸多漏洞,如信息审核不严格、信息发布不规范等,导致信息传播风险增加。

信息传播机制不完善

自媒体时代,人人都可以成为信息传播者,但传播者素质参差不齐,缺乏专业知识和媒介素养,容易产生误导性信息。

信息传播者素质参差不齐

03

治理策略研究

1

2

3

建立健全涉农信息传播相关法律法规,明确自媒体传播涉农信息的权利、义务和责任,为政府监管提供法律依据。

完善法律法规

加强对自媒体平台的监管力度,建立涉农信息传播的监测、预警和应对机制,及时发现和处置违规行为。

强化监管力度

加大对涉农信息传播的政策支持力度,鼓励自媒体平台积极传播涉农信息,推动农业农村发展。

提供政策支持

03

推动规范发展

鼓励自媒体平台积极履行社会责任,推动涉农信息传播规范发展,为农业农村发展营造良好的舆论环境。

01

建立行业自律机制

自媒体平台应建立行业自律机制,制定涉农信息传播的行业标准和规范,加强自我管理和自我约束。

02

提高信息质量

自媒体平台应加强对涉农信息的审核和管理,确保信息的真实性、准确性和完整性,提高信息质量。

建立健全社会监督机制,鼓励公众、媒体和其他社会组织对自媒体平台传播涉农信息进行监督,及时发现和曝光违规行为。

加强社会监督

加强公众对涉农信息传播的认知和理解,提高公众的媒介素养和信息鉴别能力,避免被虚假信息误导。

提高公众素养

鼓励公众积极参与涉农信息传播和治理工作,为政府监管和行业自律提供有力支持,共同推动农业农村发展。

推动公众参与

04

规避措施探讨

加强信息发布者的媒介素养教育

通过培训、讲座等形式,提高信息发布者对涉农信息的认知和理解能力,使其能够准确、全面地传递信息。

强化信息发布者的责任意识

让信息发布者充分认识到自身在信息传播中的重要角色,增强其对社会和公众的责任感,避免发布不实或误导性信息。

建立完善的信息审核机制

通过设立专业的审核团队或引入第三方审核机构,对发布的涉农信息进行严格审核,确保信息的真实性和准确性。

强化信息管理措施

加强对信息发布平台的管理,完善信息发布规则,对违规发布的信息及时进行处理,防止不实信息的扩散。

建立风险预警机制

通过对涉农信息传播过程中的风险因素进行监测和分析,及时发现潜在的风险,为采取应对措施提供依据。

制定风险应对预案

针对不同的风险情况,制定相应的应对预案,明确应对措施和责任分工,确保在风险发生时能够迅速、有效地进行处置。

加强与相关部门的协作

与农业、宣传、网信等部门建立紧密的协作关系,共同应对涉农信息传播中的风险问题,形成治理合力。

05

案例分析

案例一

某农业自媒体平台通过建立严格的审核机制,确保发布的涉农信息真实可靠,有效遏制了虚假信息的传播。

案例二

某地政府积极与自媒体合作,及时发布权威涉农政策解读和农业生产指导信息,有效引导了社会舆论。

案例三

某农业专家通过自媒体平台普及农业科技知识,提高了农民的生产技能,

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