《建筑材料》课程思政教学设计15-高性能混凝土.pdf

附件2

课程思政领航课—教学设计

授课专业：建筑工程技术专业

课程名称：建筑材料

参赛作品：（第四章第四节）或第模块

1

教学计划表

项目名称学习任务学时

混凝土的概述2

项目4混凝土混凝土的组成材料2

混凝土的技术性质2

混凝土的配合比设计2

其他品种的混凝土2

课程名称建筑材料总课时64

授课单元项目4：混凝土单元学时10

本课时

任务6：其他品种的混凝土课时数1

任务

授课地点“教学做”一体化教室授课形式多媒体教学

学习基础：具备对混凝土有一定的感性认识，能够认识混凝土，但对特

殊性质的混凝土不了解。

学情分析学生不足：

（1）学生理论联系实际的经验不足，学生并没有接触过工程实践中的建

筑钢材，工程经验少甚至是没有工程经验。

2

（2）学生感性知识储备不足，问题的分析能力欠缺。

学生优势：

学生容易接受新思想和新方法，思维活跃，勇于探索，乐于思考，学习

积极性较高。

能力水平：能够认识建筑钢材，了解建筑钢材的应用，但缺乏理论联系

实际的能力。

学习特点：学生能够认真完成学习任务，但缺乏足够的自觉性、主动性、

多样性、探索性及创新性。

知识目标能力目标思政目标

1.理解高性能（HPC）混

凝土基本含义；1.培养家国情怀、社会责

1.高性能混凝土外加

2.掌握高性能（HPC）混任；

教学目标剂的情况；

凝土基本含义的主要影2.具有诚实守信、严谨负

2.高性能（HPC）混凝

响因素；责