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2024年关于设计方案十六篇
幼儿园区角活动是幼儿园活动的重要组成部分,是教化者以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区角,老师在这些区角中,有目的,有安排的创设活动环境,投放相对的材料,区角空间的设...下面是我收集整理的关于设计方案十六篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计方案篇1
幼儿园区角活动是幼儿园活动的重要组成部分,是教化者以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区角,老师在这些区角中,有目的,有安排的创设活动环境,投放相对的材料,区角空间的设置及材料的投放要依据幼儿年龄特征和本班空间环境,真正为幼儿学习活动服务。
依据大班幼儿年龄特点和班级幼儿爱好爱好,为了让幼儿在区角活动中得到更好的发展,我班创设了五个区角,分别是:角色区、建构区、美工区、阅读区和益智区。
一、区角设计总体目标
以博弈室带动区角,以益智区为特色,为幼儿创设一个勤动脑,乐思索,善交往的育人环境,激发幼儿爱好,培育幼儿想象力、创建力、仿照力、语言表达实力以及同伴交往的各项实力……。
二、各个区角的详细目标及投放材料、活动规则
(一)表演区
活动目标:
1.学会敬重他人的表演和表达方式,体验与他人沟通、交往的欢乐。
2.能依据故事内容或音乐旋律大胆、自信的进行表演。
3.培育幼儿参加表演活动的爱好,情愿参加集体活动,初步培育参加活动的等待、轮番和共享的意识。
投放材料:自制衣服、帽子、头饰、各种饰品、故事表演服。
活动规则:
1.进区要先选择服饰和道具。
2.和小挚友友好相处,疼惜玩具。
3.表演完将物品归类,放回原处。
4.每次可进入7个小挚友。
(二)建构区
活动目标:
1.喜爱参与建构活动。
2.能在视察和感受的基础上,搭建或拼插玩具。
3.培育幼儿空间想象的思维实力和同伴交往、合作的实力。
投放材料:一次性纸杯、拼插玩具、积木、废旧纸盒、串珠等、废旧瓶子。
活动规则:
1.进区保持宁静。
2.多动手,多动脑。
3.爱惜玩具。
4.活动结束后,玩具放回原处。
(三)美工区
活动目标:
1.引导幼儿宠爱各种手工活动。
2.会运用彩泥、彩笔、剪刀等简洁的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简洁的作品。
3.培育幼儿的审美和表现美的实力。
投放材料:绘画纸、彩色折纸、水彩笔、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮纸、颜料、纸杯、纸盘……等。
活动规则:
1.每次可进入2—7人。
2.要轻拿轻放,相互合作。
3.运用剪刀要留意平安。
4.活动结束后把物品归类。
(四)阅读区
活动目标:
1.驾驭良好的阅读方法,能大胆表达自己的想法。
2.培育幼儿早期阅读习惯和语言发展实力。
3.有自主阅读的意识,能主动选择自己须要的图书阅读。
投放材料:各类图书。
活动规则:
1.保持宁静。
2.爱惜图书。
3.静心看书。
4.看完放回原处。
(五)益智区
活动目标:
1.能利用多种玩教具感知探究、形成学问、发展思维和智力。
2.通过主动的思维活动,调动幼儿战胜困难,向自我挑战的志气。
3.培育幼儿遇到问题、分析问题、解决问题的实力。
投放材料:自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飞行棋、魔方、迷宫、加减板等。
活动规则:
1.大胆探究,主动动脑。
2.学会与同伴合作。
3.保持宁静,用眼视察。
4.活动结束,玩具放回原处。
我们班在详细区角活动实施时,严格根据园内区角活动时间,敬重幼儿自愿选择原则,根据每个区角规则
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