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2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关模拟卷和答案

单选题（共20题）

1.同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于()

A.横向反思

B.纵向反思

C.集体反思

D.个人反思

【答案】B

2.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.示范法

D.行为塑造法

【答案】A

3.在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。

A.应用

B.分析

C.综合

D.评价

【答案】D

4.晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

【答案】C

5.（）决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

【答案】C

6.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）

A.遗传

B.环境

C.个性差异

D.个人努力

【答案】B

7.某小学一年级的班主任王老师.经常到后进生小刚的家里家访.了解他的家庭状况和学习状况，王老师的这种行为体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.延续性

C.创造性

D.广延性

【答案】D

8.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）

A.尝试与顿悟

B.同化与顺应

C.平衡与守恒

D.刺激与反应

【答案】B

9.以下哪条不属于学校心理辅导的原则()

A.尊重与理解学生

B.学生主体性原则

C.个别化对待原则

D.针对心理有问题的学生原则

【答案】D

10.班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

【答案】B

11.教学活动的本质是（）。

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

【答案】A

12.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（）

A.挫折现象

B.回退现象

C.抑制现象

D.高原现象

【答案】D

13.小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为()。

A.依赖性

B.独立感

C.自制力

D.向师性

【答案】D

14.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（）。

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入

【答案】C

15.在教育理论中，教育与教学的关系是（）。

A.结果与过程的关系

B.整体与部分的关系

C.目标与手段的关系

D.内容与方法的关系

【答案】B

16.在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.符号学习

D.并列结合学习

【答案】B

17.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（）。

A.现场教学法

B.情境教学法

C.演示教学法

D.示范教学法

【答案】B

18.决定教育领导权的是（）。

A.经济发展水平

B.政治经济制度

C.文化

D.科技

【答案】B

19.苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()实现的。

A.试误

B.顿悟

C.强化

D.联结

【答案】B

20.下列关于学习动机的叙述中,正确的是（）

A.学习动机越高，学习效率也越高

B.学习动机直接参与认知过程

C.学习动机是长期有意义学习的必备条件

D.学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机

【答案】C

大题题（共3题）

1.张晓明是班里的数学课代表．是一个理解能力特别强、善解人意的学生。他从小学一年级起就在学校里吃“小饭桌”，自己很会照顾自己。他每天总是早早地收拾好作业本，将交作业的情况很细致地汇报给科任老师。但他常常捉弄同学，拿走他人的文具盒、乘车卡等物品。他属于那种在师长面前和背后表现出完全两面性的学生。问题：请你帮张晓明的班主任分析并出主意，怎样将这样的孩子培养成一个真正的好学生(20分)

【答案】首先，班主任老师应该