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小学三年级下册数学《位置和方向》知识点、教案及练习
题
【导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学,是整
个科学技术的基础。随着社会的发展、时代的变化,以及信息技术的发展,数学在社会各
个方面的应用越来越广泛,作用越来越重要。以下是小编整理的小学三年级下册数学《位
置和方向》知识点、教案及练习题相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学三年级下册数学《位置和方向》知识点
1、(东与西)相对,(南与北)相对,
(东南与西北)相对,(西南与东北)相对。
面南左为东,面北左为西,面东左为北,面西左为南。
2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。
通常所说的八个方向:东、西、南、北、东南、西北、西南、东北。
3、会看简单的路线图,会描述行走路线。(做题时先标出东南西北。)
一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。
(在转弯处要注意方向的变化)
判断一个地方在什么方向,先要找到一个为中心点(观测点)处画“米”字符号,再进
行判断。
4、指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向
(北方)。
5、生活中的方位知识:
①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
(刮风时的树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘……)
我国地处北半球,树叶茂盛的一面是南方,树叶稀疏的一面是北方。
【篇二】小学三年级下册数学《位置和方向》教案
一、教学目标
1、使学生认识东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。知
道地图上的方向,并能绘制示意图。
2、在合作、交流的活动中,培养学生辨别方向的意识,进一步发展空间观念。
3、在辨认方向的过程中,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
二、教学重点
认识东、南、西、北四个方向
三、教学难点
区分图上方向与实际方向。
四、教学具准备
“东、南、西、北”四个字
五、教学过程
(一)引入
1、出示天安门广场主题图及示意图。
同学们,你们知道图上画的是什么地方吗?谁愿意来当小导游,向大家介绍一下天安
门广场周围的建筑物?
(学生描述天安门广场周围的景物。)
听完他们的描述,你有什么感想?如果我们要组织一次“天安门广场一日游”的活动,
约定在广场的右侧集合,你知道具体的集合地点在哪里吗?
(学生有的说是天安门城楼,有的说是人民大会堂,有的说是正阳门,还有的说是国
家博物馆……)
2、明确学习内容。
为什么大家理解的“右侧”位置各不同?怎样才能不出现这种误会?
今天,我们就来学习《位置与方向》。
板书课题:《位置与方向》
(二)初步感知东南西北
1、寻找生活中的东、南、西、北。
在日常生活中描述位置,我们通常会用到“东、南、西、北”这四个方位词。怎样找到
这四个方向呢?
生:上北下南,左西右东。
生:太阳东升西落。……
同学们说的都很好,但又有所区别。坐在教室中,我们能说“上北下南左西右东”吗?
为什么?
“上北下南左西右东”是指一般地图上的方向。在日常生活中我们要利用一些生活常识
来辨认方向。就像第二位同学说的,太阳东升西落,我们可以通过太阳来辨认方向。下
面老师教大家一首《方向歌》
【电脑演示】方向歌
早晨起来面向太阳,
前面是东后面是西,
左面是北右面是南,
东南西北分清方向,分清方向!
再来看看书上小明和小精灵是怎么找方向的?动画:“东南西北”
2、明确教室中的四个方向。
有谁注意观察了,每天早上太阳是在教室的什么方向升起来的?你知道这是什么方向
吗?利用刚刚学过的方向歌,你能找到其他的四个方向吗?
面向东,背对着是西,伸开双臂左手指北,右手指南
(教师随着学生说出方向,贴上东、西、北、南四个字。)
3、游戏巩固四个方向的位置关系。
(1)教师统一口令,学生指方向。
提问:从刚才同学们指的方向来看,你们都发现
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