14母鸡 教学设计 -2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

14母鸡教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文四年级下册《14母鸡》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（下册）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第X周星期X课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本课旨在通过《14母鸡》的学习，培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言建构与运用：通过阅读理解，培养学生准确、流畅地运用母鸡相关的词语和句式，提升学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析母鸡的行为和品质，培养学生逻辑思维和批判性思维，提高学生分析和解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过品析文本中描绘母鸡的优美语句，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习《14母鸡》，使学生了解中国传统文化中关于母鸡的寓意，培养学生对传统文化的尊重和理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了基本的阅读理解能力，能够理解并分析文章的大意和细节。他们对于动物的认知有一定的基础，能够了解母鸡的生活习性。此外，学生已经学习过一些关于传统文化和寓言故事的知识，对本文的教学内容有一定的铺垫作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对生动有趣的故事和动物寓言比较感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以利用这一特点，以故事的形式引导学生进入学习情境。学生在阅读理解、思维分析和语言表达方面有了一定的能力，但还需要在教师的引导下进一步提高。学生的学习风格各异，有的喜欢朗读，有的喜欢思考，教师应采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《14母鸡》这篇文章时，学生可能会对一些生僻词语和复杂句子结构感到困难。此外，对于母鸡品质的分析和对传统文化寓意的理解可能也会成为学生的学习难点。教师需要针对这些难点，采取合适的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对母鸡的相关知识和传统文化进行讲解，为学生提供基础知识。

-讨论法：分组讨论母鸡的行为和品质，培养学生的思维能力和团队合作精神。

-案例研究：分析课文中的具体案例，引导学生深入理解母鸡的品质和寓意。

-项目导向学习：学生分组完成关于母鸡的传统文化项目，提高学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，如母鸡、小鸡等，通过表演体会角色的情感和特点。

-实验观察：观察母鸡的行为，让学生亲身体验和了解母鸡的生活习性。

-游戏互动：设计关于母鸡的趣味游戏，如母鸡饲养模拟游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

-小组竞赛：分组进行母鸡知识问答或写作竞赛，激发学生的学习热情和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的课件，展示母鸡的相关图片、文字和视频，帮助学生更好地理解课文内容。

-视频：播放关于母鸡的生活习性和传统文化的视频，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线讨论平台，方便学生进行课堂讨论和提问，提高学生的参与度。

-实物模型：准备母鸡的模型或图片，让学生直观地了解母鸡的外貌和特点。

-传统文化资料：提供关于母鸡在中国的传统文化中的资料，帮助学生更好地理解母鸡的寓意。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《14母鸡》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《14母鸡》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《14母鸡》教学目标和《14母鸡》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《14母鸡》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《14母鸡》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《14母鸡》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的母鸡相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《14母鸡》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《14母鸡》的文章内容和母鸡的寓意，结合实例帮助学生理解。

突出文章重点，强调母鸡品质分析难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕母鸡的品质展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《14母鸡》知识的掌握情况。