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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力综合提升练习题包含答案

单选题（共20题）

1.茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向。航标灯的电源必须长效、稳定。我国科技工作者研制出铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池。在这种电池中（）。

A.②③

B.②④

C.①③

D.①④

【答案】A

2.（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。

A.成长记录袋评价

B.活动表现评价

C.纸笔考试

D.作业评价

【答案】C

3.下列关于化学教学板书的叙述不正确的是()。

A.板书具有概括、引导思考、示范和互动功能

B.主板书要写在黑板的显著位置并尽量保持.不要轻易擦去

C.副板书也要写在黑板的显著位置并尽量保持。不要轻易擦去

D.板书设计要体现准确性、简洁性、启发性和示范性

【答案】C

4.（）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习

【答案】A

5.在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳，无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（）。

A.对个别学生典型进行批评警示

B.让全体学生休息一会在进行授课

C.积极变换学习活动方式

D.设计精炼的习题让学生上台演练

【答案】C

6.学生在学习氧化还原反应的时候．教师会结合初中学过的四大反应类型的特点．让学生深入理解氧化还原反应的特点．其中运用的逻辑思维方法是（）。

A.反证

B.归纳

C.比较

D.分析

【答案】C

7.下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（）。

A.识别

B.认同

C.发展

D.模仿操作

【答案】D

8.（）测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。

A.形成性

B.诊断性

C.过程性

D.总结性

【答案】D

9.下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。

A.集中注意

B.拓展思维

C.明确目的

D.进人课题

【答案】B

10.化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。

A.认知性目标

B.策略性目标

C.技能性目标

D.体验性目标

【答案】D

11.对体验性学习目标的描述中．属于同一水平层次的是（）。

A.经历、参与、认识

B.感受、认同、保持

C.认同、体会、认识

D.经历、关注、增强

【答案】C

12.在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳、无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（）。

A.对个别学生典型进行批评警示

B.让全体学生休息一会在进行授课

C.积极变换学习活动方式

D.设计精炼的习题让学生上台演练

【答案】C

13.下列说法正确的是（）。

A.在无色溶液中可能大量存在H+、Cl-、S2O32-、K+

B.钠、钾、镁等活泼金属着火时，不能用泡沫灭火器灭火

C.5.6LCO2气体含有的氧原子数约为3.01×1023

D.NO2与H2O反应，氧化剂与还原剂的物质的量之比为2:1

【答案】B

14.下列关于高中课程结构的叙述不正确的是（）。

A.高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类

B.必修包括2个模块，选修包括5个模块

C.每个课程模块2学分，36学时

D.有机化学基础属于选修模块

【答案】B

15.建立真实、有感染力的化学事件或问题基础上的教学是（）。

A.支架式教学

B.情境式教学

C.探究式教学

D.启发式教学

【答案】B

16.下列选项中，哪一项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容一级主题?（）

A.物质的化学变化

B.化学物质的多样性

C.身边的化学物质

D.化学与社会发展

【答案】B

17.下列属于情感态度与价值观目标的是()。

A.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质

B.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应

C.以海水、金属矿物质等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用

D.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例.体会化学对环境保护的意义

【答案】D

18.下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是()。

A.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学

B.通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，学习科学探究方法

C.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望

D.体会化学与人类社会进步及社会发展的关系

【答案】B

19.短周期元素A、B、C的原子序数依次增大，其原子的最外